苏州老地图·1949
本书通过大量的案例，讲解了法制、人身与财产安全、急症处置与紧急自救、防灾减灾、消防与用电安全、水上安全、交通安全、食品药品安全等十二章内容。
《新视野教师教育丛书·基础理论系列：大学课堂教学危机研究》系教育部人文社会科学研究一般项目（青年基金项目）“大学课堂教学危机研究”（批准编号为：11YJC880128）及上海市教育科学研究项目“高校本科教学的危机与课堂教学的重建”（批准编号为：B12035）之最终成果。 大学课堂教学危机，是指在大学课堂教学中出现的不
本书包括校本德育课篇和实践篇两个部分。在校本德育课篇中，结合厦门安防科技职业学院的实际情况，尤其针对学生学习、生活中经常遇到的问题，精选了16个主题，涵盖法律、道德多个领域，可为思政课活动教学和主题班会提供参考。实践篇和创业实践包括爱国主义教育实践、社会主义道德教育实践、法制教育实践、社会实践、国防教育实践六个部分。
本书以创业要素和创业过程为主线对创业知识与实践进行了介绍，力图使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力，树立科学的创业观。本书共分为八章，主要内容包括创业与创业精神、创业机会与风险、创业者与创业团队、创业资源与创业融资、商业模式开发、制定创业计划、新企业创建、新企业生存与成长管理。
全书由9章构成，包括择业心理及调适、职业生涯与职业操守、职业生涯与职业能力、面对职场、走向职场。
《大学生职业素质拓展》是编者多年来对大学生职业素质养成教育开展研究与教学、拓展训练、心理辅导的实践经验总结。 《大学生职业素质拓展》分为“职业认知”、“职业道德”、“职业心理”、“职业礼仪”、“职业交往”、“职业能力”6章，设计了15个训练项目，并辅之以大量的项目推荐。从明确“学习目标”人手，组织“拓展训练”，开展“
《大学生就业与创业实操指导》以就业过程为主线，以实用、实际、实效为原则，讲解学生最关心的“我是谁”、“我希望找到怎样的工作”、“我可以找到怎样的工作”、“我怎样找到适合我的工作”、“我应该怎样为找工作进行准备”等问题，帮助学生了解就业过程，提早进行就业准备，为顺利就业打下良好的基础。 《大学生就业与创业实操指导》面向
《创业基础（第2版）》依循教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，基于科学的认知学习理论，围绕大学生创业所需的基础知识、基本理论、基本方法和基本流程，强调知识、理论和能力三位一体的创业系统建构。全书共六章，包括创业、创业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会，创业资源，创业计划，以及新企业的开办。在编写
《中国大学本科精英学院运行模式研究：基于多案例的分析》通过对本科精英学院运行过程中五对关系（即传统与现代、行政与学术、形式与内容、点上与面上、有形与无形）的描述，形成了五个不同特点的精英人才培养模式的单案例分析报告，并通过对浙江大学竺可桢学院的“交叉混合模式”、复旦大学复旦学院的“通识教育模式”、南京大学匡亚明学院的“
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