本书共7章，聚焦国家、学校、专业三大育人目标要求，详细分析课程教学在知识、能力、素质方面的目标要求，结合课程性质与特点，精心设计“目标问题”，将课程的知识体系转化为隐含目标能力和素质的目标问题体系。用“目标问题”组织教学，让教学过程紧扣课程目标，创新地提出目标问题导向课程教学理念，并构建与实践目标问题导向课程教学模式。

本书共六章，内容包括：绪论、大数据驱动的精准教学与教研、大数据驱动的教学范式变革、大数据驱动的个性化学习服务、大数据驱动的多元评价、大数据驱动的角色嬗变。

大学生心理危机预防、预警和干预工作，是当前高校心理健康教育工作和研究探索的重中之重。本书分为两个部分。第一部分关于大学生心理危机干预，由第一至三章组成，主要介绍大学生的心理特点、心理危机和心理危机干预的理论以及高校大学生心理危机预防干预工作状况等。第二部分介绍积极心理资本对大学生心理健康的影响，由第四至八章组成。

“两个大局”交互连接与影响所带来的诸多挑战和不确定性，是深层次的不同价值体系的系统性碰撞和战略性博弈所产生的。而教育是应对诸多挑战和不确定性的关键手段，是促进人类文明和社会进步义不容辞的使命和责任，是促进世界色彩纷呈的文明、价值观相互对话、理解和融合的不可忽视的重要力量。面对世界的动荡、危机和变革，我们必须站在人类命运

本书以工业社会兴起与全球扩散、危机与扩展为主线，以历史事实和统计数据为依据，依托现代经济学理论，阐述了六个最大工业化国家的经济发展与经济体制演化的历史。六个工业化国家分别为英、美、法、德、日、俄（苏）。时间上迄18世纪工业革命前一个半世纪的英国，下至1991年苏联解体。全书按照分期列国体例谋篇，把两个半世纪以来的工业社

本书立足于党和国家重视劳动教育、重视教师队伍建设的时代背景，着眼于高校师范生这一特殊主体，重点探讨师范生劳动教育的实践路径，本书首先介绍了劳动教育基本内涵。对劳动教育的概念、内容特征，劳动教育的价值意义和发展现状进行阐述。然后分别从学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育四个方面详细研究了劳动教育的要求、目标、实践路径等

本书围绕图画书的阅读与教学，从四个方面进行了详细阐述：图画书的样子，介绍了图画书的类型和结构；图画书的阅读和欣赏，包括图画阅读和图文阅读；图画书的阅读和教学，包括教学目标、基本范式和难点突破；图画书教学案例，包括低中高三个年段的具体案例。本书既有系统的理论阐述，又有具体的绘本教学案例，是作者多年来的经验结晶，能帮助读者

西贝美食游戏绘本：第一次自己点菜

如何解决家校沟通形式化、单向化、被动化的问题？如何扭转告状式、通知式、被动式的程序化沟通？如何消除“教师不走心”“家长不主动”的普遍现象？本书从让家长放下戒备、让家长看到希望、让家长感受关爱、与家长换位思考四个方面，分享了50个家校沟通的优秀实战案例，探索班主任开展家校沟通的创新路径，畅通家校沟通渠道，打破家校联动的教

他们，是为教育发展倾情付出的梦想家；他们，是教育改革创新中的实干派；他们，几十年如一日，在平凡的岗位上兢兢业业；他们，为了学生的健康成长，在教育管理中不断探索；他们，具有独特的人格魅力；他们，拥有唤醒儿童的魔力；他们，扎根中国大地，是为教育改革发展默默付出的优秀榜样……本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一，精