文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。要培养中学生的文化意识，就要先培养教师的文化意识。本书结合学科发展和教育改革实践，基于中学教师工作逻辑架构知识体系，合理安排小说、戏剧、诗歌三部分内容，通过呈现文学基础知识—分析经典作品—进行阅读实践过程，强调实践取向，旨在引导全日制教育硕士、在职教师等，通过循序渐进的学习，掌握

本教材认真落实和贯彻习近平总书记有关教师队伍建设和教师发展的系列要求，积极响应和落实了中共中央、国务院以及教育部等部委有关教师职业道德、科研道德等方面的政策性文件。本教材共分为三大部分，第一部分简要介绍了高校教师的职业责任与职业道德，第二部分共五章，分别分析了高校教师的教育道德、教学道德、科研道德、社会服务道德及管理道

全书共分为十一个单元，主要内容包括：学前儿童科学教育概述、观察认识活动、实验探究活动、科技制作活动、种植饲养活动、科学游戏、点数、10以内加减运算、认知几何形体、分类活动、排序活动。本书结构采用单元式，每个单元都由学习目标、情境创设、基本知识、案例评析、知识巩固、实践训练六个部分组成。内容和体例上都注重理论与案例相结合

本书系统梳理了北京航空航天大学校院两级协同的学业与发展支持体系、协同机制以及建设实践工作,旨在以丰富的学业指导理论和操作性强的应用知识,有效推进高校学业指导工作,提升高校人才培养质量。该书从北航大类培养介绍、校院两级协同的学业与发展支持体系、校级学业与发展支持中心建设、院级学业与发展支持中心建设、校院两级学业与发展支持

本书分为四个部分,分别为教学实录、教学设计、教育理论、教育杂谈。收录了近年来作者在语文教学领域的课堂、教科研、课程开发、教学思考以及班级管理等方面的作品。教学实录包含在中国教育电视台执教的《追寻安贞之美》公开课、与董一菲老师同课异构的《伯牙鼓琴》公开课、在山东省优质课比赛中获奖的《春江花月夜》课例等;教学设计包含了获得

本书共七章，内容包括：遵循教师自主生长理念，指向教师的专业发展；做一位有教学思想的教师；“梯度式”随文练笔习作教学法的解读与实践应用；“效度式”教学思想的形成与实践应用；“四环多维”乐学课堂教学模式的解读与实践应用；“五环多维”思维型课堂教学范式的解读与实践应用；大单元教学法的理论内涵与实践应用。

本书是小学语文口语交际教学方向的著作，本书从小学语文口语交际教学基本内容介绍入手，针对口语交际教学概述、能力结构与教学目标、口语交际类型与训练途径、教学过程与方法进行了分析研究；另外，就小学语文口语交际课程资源开发与利用、小学口语交际有效教学策略与能力培养做了一定的介绍；还剖析了情境教学法、任务教学法、思维导图运用、板

本书是研究大学教育的专著，作者根据多年教育教学经验，从大学教育自身特点出发，从大学本质特性、高等教育发展趋势和发展战略、教学改革与制度创新等五个视角，结合当下大学教育发展的背景，立足社会需求，对改革大学教育的教育管理模式以及管理机制，高等教育的转型与变革进行了分析与探讨，从而使大学教育更好地适应高等教育改革和自身的发展

《中学校园文化与学校管理研究》本书主要从中学校园文化与校园管理两个方面入手，从校园物质文化、精神文化、制度文化建设的角度分析了校园文化的功能及其对中学校园管理和学生成长的影响。同时从校园管理的基本工作，主要包括教学管理、班级管理、学生管理、教师管理等内容，探讨了如何有效进行学校管理的方法。最后以哈尔滨市呼兰区利民中学校

本书分析了现阶段我国教师教育教学能力发展的现状和存在的问题，提出新课程改革理念下教师教育教学能力发展的新内涵，指出教师教育教学能力发展必须与时代相结合。本书以教师为研究对象，以实践教育教学能力及信息化教学能力构建为基础，借鉴国外学者对教师教育教学能力发展与创新的模式及途径的探索，以教师教育教学能力现状和创新策略为研究角