本书主要采取叙事研究、史料研究等方法,将目光投向中国教育理论与实践,从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发,从不同角度、不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨,对于推动中国本土教育研究具有重要的实践价值,值得研究和关注中国
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本书主要内容包括:绪论;以学生为中心的教学理论;以学生为中心的教学准备;以学生为中心的教学实施;以学生为中心的教学实践;以学生为中心的高校教学创新。具体内容包括:高校教学概述;传统课堂教学的不足;以学生为中心的教学内容;理论溯源;建构主义理论基础等。
本书在把握推动地域文化发展作用的基础上,进一步探究地域文化发展面临的机遇、挑战、问题以及存在问题的原因,并针对问题提出了具体的解决对策,旨在优化地域文化的发展方式,进而为实现中国式现代化贡献地域文化力量。
本书共六章,内容包括高校大学生就业观念指导概述、高校大学生就业环境与就业政策指导、高校大学生择业素质及特点、高校大学生就业指导的流程、高校大学生就业心理指导以及高校大学生就业能力的培养。
本书论述了产教融合实训基地建设方面的内容,从高职院校实训基地建设的意义及发展出发,提出了“产教融合实训基地”这一概念。在此基础上总结出多元共享性、高等性,职业性、实践性、区域性、开放性等产教融合实训基地的基本特征。其次对建设高职教育实训基地所需具备的基本条件进行分析,重点突出了实训基地建设的科学性、规范化管理以及打造精
本书整理了宁乡五中近期的“情境-探究式”课堂教学成果与课例,分为四个部分:课例研究的基本理论、课例研究的校本实践、“情境-探究式”课例研究的学科探索、优秀课例汇编。