本书主要汇集了名班主任工作室成员的优秀教育案例、教育故事和教育随笔，作品内容丰富，涉猎面广，操作性强，从不同角度总结回顾了自己的班主任工作情况。其中，既有成功的经验，又有失败的教训。本书对于正在担任班主任和即将担任班主任工作的各位教师具有一定的引领和启示作用。以此为契机，相信会有更多的班主任同向同行，一起追寻班主任工作

《罗素论教育》是罗素所创作一部极为经典教育哲学著作。该书首版于1926年，至今约一个世纪，仍畅销不衰。在这本书中，他深入探讨了教育哲学和实践，强调了教育的重要性以及批判性思维和自由思考在教育中的价值。罗素首先探讨了教育的目标，强调了在学生中培养批判性思维、智识好奇心以及社会责任感的重要性。他认为教育不应仅仅传授知识，还

技术赋能教育的背景下，在线协作学习得到了快速发展和应用。学习者通过在线对话和交互，实现知识的创新和创造。然而，低水平知识建构的困境反映了有效评价指标体系的缺失。本书稿围绕“如何评价在线协作学习”这一核心问题，结合学习者、教师、技术工具三大要素，构建了包含4个一级指标、10个二级指标、28个三级指标的在线协作学习评价指标

本书深入分析了劳动教育在培养学生社会情感技能方面的重要性，强调了将社会情感学习(SEL)原则融入劳动教育中的必要性和紧迫性。书中不仅阐述了劳动教育的历史背景和社会情感学习的理论基础，还提供了一系列实用的教学策略和案例研究，帮助教育工作者在实践中有效整合SEL原则和劳动教育。这些策略涵盖了从幼儿园到高中各个教育阶段，强调

本书是对上海市临港第一中学和上海市浦东新区建平临港中学围绕“立德树人”根本任务，在“大德育”建设方面的介绍和分析总结。既涉及宏观层面的学校管理，也深入具体的生动实践，交代两校积累的做法和经验。本书分为四个板块，从内容设置上来看，可分为理论和案例两个部分，其中理论部分对应的是“学校管理篇”，案例部分对应的是“三全育人”的

本书立足审美教育，从美育的基本常识、基本理论出发，使读者获得关于美的基本认知，掌握艺术的鉴赏方法，提高审美与人文素养。本教材注重应用性、实践性和可操作性，既有助于激发学生的学习兴趣，又丰富了课堂教学的内容与形式。全书共分为九大模块，主要包括大学美育概述、自然美育、社会美育、技术美育、书法艺术美育、绘画艺术美育、表演艺术

本书以全面且深入的方式探讨了在线教育领域的技术和创新。作为一本跨学科的著作，本书将为读者呈现一个广阔且丰富的视野，涵盖了在线教育的基础理论，应用实践，政策与管理，以及未来发展趋势。第一章介绍了在线教育的基本概念、基础理论以及发展历程。第二到第五章深入探讨了在线教育的四个主要应用领域：在线课程MOOC、在线学习社区和平台

本书稿是陈尚宝教育科研专家工作室项目《素养导向的项目式学习案例开发与评价研究》的结项成果。全书共分6章。第1-2章简略介绍了核心素养的内涵是什么，提出的背景与价值，以及核心素养时代的项目式学习定义与特点、发展与应用，指出素养时代的项目式学习是落实核心素养的有效方式。第3-5章将项目式学习的各要素进行分解，采用理论与案例

本书是适应近年来相关教育的法律法规和政策的调整，对2019年版《教师职业道德与教育法律法规》作出的修订。全书分为上篇教师职业道德和下篇教育法律法规，上篇四章分别为：道德与教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养和教师职业行为；下篇四章分别为：教育法原理、教育法律法规解读(上)、教育法律法规解读

"大学生心理健康教育实践课的主要内容，着重于多元化、实用性和有效性，旨在全面强化学生的心理素质和应对能力，促进其全面发展和健康成长。 培养学生主动适应的意识，更快地适应大学生活，能在生活中用于发现、勇于改变。建立认知基础，树立社会主义核心价值观。帮助学生体验自信，接纳自己和他人，保持良好心态，塑造健康的人格，帮助学生