健身运动营养研究与探索全面叙述了运动营养学的基础知识和健身运动的合理膳食，深度解析了营养对健身人群的重要性。在结合运动营养学基础知识和健身运动合理膳食的基础上，针对不同健身运动人群，讲述了运动营养在健身人群中的作用，同时还具体介绍了膳食营养的需求、常见的运动营养补充剂、运动锻炼和膳食营养、运动营养补充以及营养评价和营养

书稿从体育地理学的学术渊源、现实应用、学科建构等方面展开相关研究，通过对国内外体育地理学研究成果的对比分析，追溯体育地理学的学术渊源和现实应用，探索我国体育地理学的学科发展之路。首先，采用定性与定量相结合、动态与静态相结合等方法，梳理地理学、人类学等学科关于体育地理问题的研究成果和主要学术观点，探寻当代体育地理学的学术

本书以普通高等教育本科国家级规划教材《运动生理学》(第三版)为基础，以一流课程建设项目为依托，由多年从事一线教学、授课经验丰富的教授编写。教材具有题型全、实践性强、信息量大的特点，内容包括绪论、肌肉活动、能量代谢、神经系统的调节功能、内分泌调节、免疫与运动、血液与运动、呼吸与运动、血液循环与运动、消化吸收与排泄、身体素

全书共10章,第1章重点讲解影响姿势的原因、不良姿势对人体的影响、理想姿势对人体的益处,第2到第10章分别对头颈部姿势、肩部姿势、上肢姿势、胸椎姿势、腰椎、脊柱侧弯、骨盆和髋关节姿势、膝关节姿势、踝关节姿势进行评估与解剖学分析,然后给予相对应训练和矫正。为临床医师和运动医学工作者及医学生提供参考依据。

本书采用对话与反思的形式,对体育教学实践进行论评,研究内容主要集中在以下几个方面:第一,构建了体育教学论评的概念、特征,阐述了对话对反思对于研究体育教学论的意义;第二,以“立德树人”为指导,以新时代课程改革为节点,以“师范专业认证”为契机,为达成“一践行三学会”的人才培养目标,构建从践行师德到发展教学能力的转变从的体育

本书以学校体育与社区体育的融合为视角,试图构建一个促进二者共同发展的体系,为人们提供多元化的健身路径。其内容主要分为三个部分,第一部分为发展篇,即学校体育与社区体育的发展,重点调查与分析二者的发展现状,找准二者融合与发展的切入点,并分析二者融合的必要性和可行性;第二部分为理论指导篇,重点阐述学校体育与社区体育的基本理论

本书以体育核心素养为理论依托，借鉴国内外优秀儿童青少年体育相关研究成果和运动实践，分三个篇章阐释了如何进行儿童青少年运动与健康促进，以期进一步充实现有儿童青少年体育运动理论与实践体系，提高一线教师、教练员以及家长指导的科学性和实效性，促进儿童青少年健康成长，推进健康中国战略顺利实施。

本书针对我国校园学生体育人身事故频发的社会热点问题，从管理学、法学和社会学的交叉视角，全面分析我国校园体育人身伤害事故的风险识别、评估与管理问题，并从法律和法理层面对事故的认定、归责、处理等问题展开分析研究。同时，借鉴国外校园体育人身伤害事故处置的做法和经验，探索建立了有效预防和妥善处置事故的风险管理体系和法律应对机制

《体育教师教学能力实训》力求在以下几个方面体现特色：一，在前人研究成果的基础上，增加了与本教材相关的新内容，丰富和完善了本教材的理论体系。二，为更好地体现实践性、应用性和可操作性，增添了体育教学能力实训中的具体案例。三，为了将立德树人真正落实到每门课程的教学中，推动体育课程思政改革，专门增设了体育教师课程思政教学能力实

本书为国家社科基金一般项目“城市体育健身与养老服务融合发展研究”（16BTY024）的结项成果。本书运用多学科知识，结合快速老龄化和全民健身上升为国家战略的社会发展背景，以一个新的视域——体育健身服务与养老融合作为切入点，探索城市“体养融合”发展的问题，即如何实现体育健身与养老服务“11>2”的问题。体育健身服务和养老