本书结构分为两大模块:第一模块,关于保育概述以及相关政策与法律,其中包括保育机构、从业人员和婴幼儿的法律权利和义务;第二模块,关于婴幼儿保育职业道德及培养,包括婴幼儿保育职业道德的基本特点、要求与内容、行为规范、社会责任感和担当精神的培育。本书编写的基本思路是让学生了解保育的国家政策,熟悉相关法律法规,掌握并践行保育的

本书选取孩子日常生活中常见的高频词作为拼读对象，配套儿童喜欢的卡通图片，让孩子通过看图就能自主拼读，反之通过拼读能对应图片，从而帮助孩子养成自主学习的习惯。书中设计了亲子环节，家长跟孩子进行亲子互动，以培养良好的亲子关系，形成好的家庭学习氛围。书中还配套了一些朗朗上口的儿歌，以帮助孩子掌握读音和拼读技巧，进而培养孩子进

本书按宝宝出生的月龄编写，汇编了200例(组)小游戏。每例游戏步骤提示了游戏进程，包含“发展目标”“游戏准备”“游戏玩法”“温馨提醒”等栏目。

全书主要内容分为家园沟通的概述、家园沟通角色及具体形式的家园沟通与指导。在概述部分对家园沟通的内涵、目的和任务、内容和原则展开了详细的讲解。在此基础上对家园沟通中的亲师双主体展开讨论，着重分析家园沟通中家长与教师的角色特点，从而理解家园沟通中教师的主导作用。通过两部分的学习后，在后续的章节以专题的形式分别对家园沟通的主

学习文化首先要识字，学习音乐必须先识谱。识谱是打开音乐大门的钥匙，而视唱就是拿到这把钥匙的途径。这本《视唱基础教程》旨在培养识谱、读谱、唱谱的基本音乐技能。作者长年耕耘在音乐教学一线，深谙视唱在音乐学习中无可替代的重要作用。无论大学生、中小学生、学龄前儿童乃至各年龄段业余音乐学习者，如疏于视唱学习，必将在音乐学习

本书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的要求和精神进行编写，是《幼儿学习与发展课程》丛书的配套教师用书，规范、指导性强，能有效提升5-6岁幼儿教学质量。内容涵盖幼儿园一日生活的方方面面，帮助教师梳理幼儿园一日生活中的流程和应注意事项，将课程渗透一日生活当中，将一日活动中的四类组织形式进行

如何科学有效地开展适合幼儿身心发展特点的球类活动，幼儿园在实践中进行了有效的探索。六一幼儿园和东城区第二幼儿园在打造体育活动特色园的过程中，在北京体育大学篮球、足球教练和北师大幼儿体育专家的指导下，进行了多种球类游戏的探索。好玩的球是他们科学研究和实践探索的结晶。好玩的球，套书共分为三册，每册包含25-28个游戏。1.

本书内容共分为九个模块,三十个任务。主要包括幼儿游戏概述、幼儿游戏环境创设、建构/角色/表演/智力/音乐/体育游戏的组织与指导、幼儿游戏的观察与分析。教材以任务导向、工学结合为基本原则,设置了学习目标、问题导学、思维导图、案例链接、岗位实训、考核评价、总结提升等若干栏目。教材内容直接从幼儿园对幼儿教师的要求进行梳理重组

本书从六个方面阐述学前儿童美术教育理论与实践，包括美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教育活动指导与案例分析、学前儿童美术教育评价。本书还介绍了幼儿园美术教育活动说课和美术鉴赏素养的培养。本书可作为高等院校学前教育专业的教材，也可供学前教

幼儿园课程资源开发与利用丛书有以下三个特点：一是实践性，每类资源的开发和活动的组织都是幼儿园实践过的；二是操作性，幼儿园提供了某资源开发和利用的理念、路径、方法和具体的活动，可以为同行提供范例和借鉴；三是普适性，这套丛书涉及的资源都是日常生活中普遍存在的、与幼儿生活密切相关的。本书为其中一册，从资源介绍、开发理念、资源