本书以《义务教育数学课程标准(2022年版)》的课程理念和内容要求为指导,整理作者及其多年研究数学实验教学的经验,从数学实验教学的理论、目标、内容、方法、实施、评价等多个维度进行阐述,以核心素养为导向,注重理论联系实际,实践案例丰富翔实,特别是对于“什么是数学实验”“为什么要进行数学实验”“怎样进行数学实验教学”等问题
本书通过展示工作室成员的实际教学案例和两个年级的导学案设计,介绍如何依托导学案优化学生的学习方式,激发学生的学习兴趣与热情,引导学生主动参与学习的全过程,让数学的学习走向深度,从而提高学生的学习能力,培养学生的数学核心素养。
本书为小学四年级的参考资料,涉及国家课程的道德与法治、语文、英语、数学、科学、体育与健康、艺术·音乐、艺术·美术、综合实践活动学科,每个学科根据需要设置一个项目式学习活动,并在项目式学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融合点,以便于同学们根据学科学习进度适时安排项目式学习活动。编写时力求凸
《幼学琼林》是中国古代儿童启蒙读物,全书行文为骈体文,合辙押韵,易于诵读,便于记忆。人称读了《增广》会说话,读了《幼学》会读书。内容分类编排,包含天文地理、典章制度、伦理道德、风俗人情、衣食住行、技艺制作、神话传说等各方面的古代知识与典故,内容极其丰富,堪称蒙学经典中的百科全书。此次出版的《幼学琼林》是我社“古典名著全
本套书以李白、王维、杜甫等诗人的经历、诗歌作品为切入点,引入小学作文的写作方法,角度新颖,实战性强,涵盖小学阶段必考的作文类型和用到的写作技巧。漫画故事、诗词分析、写作技巧、范文分析等贯穿每一个主题,版块清晰,实用性强,相信小学生在翻看过这套书以后,写出的作文会超出想象。本册为《像诗仙一样开头》。
本书为《阶梯数学》系列之一,以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指导,将小学阶段的数学思维训练内容划分为计算题、应用题、几何图形、数论基础、观察与思考、数学思维方法等板块,精心选取全国各地的小学数学竞赛试题,并对部分题目进行改编、整理,辅以相应的题目作为巩固训练;同时,对每道典型例题和巩固训练都做了分析和解答,配
近年来,深圳市小学语文教研提出区域教学主张——“发展语言思维的文化集成教学”,建构“读写静思”课堂教学模型,基于此,本书以第一学段为研究对象,从新课标学习任务群的基本理念各任务群理念解读与课例呈现、任务群实施的教学建议与评价建议展开论述。书中提出“四性”会通作为大单元教学的基本理念,“四化”育人、“四全”评价作为落实课
本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法,细致讲解五年级上册语文课本中的8次习作,指导孩子完成校内同步作文,快速写出500字。 一想,即用三问审题法,准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制;用思维导图选材法,确定写的主要内容。二画,即用汉堡图来进行文章结构布局,确定以
小学数学课程与教学(21世纪小学教师教育系列教材)
本书一共记录了作者与2022届五年级三班45位学生的76个小故事,记录了他们的纯净世界,记录了他们每天开心、伤心、沮丧、有趣的故事,以及作者对故事本身的思考。