近年来,中英职业教育在学徒制、国家资格框架、影子校长和教师培训等领域的合作交流越来越深入,我国长三角地区和高职学院正深入探索职教教师的入职教育和职后培训,试图弥补当前体系带来的问题。因此,深入开展对英国职教师资队伍建设的研究,不仅对科学理解英国职业教育发展具有重要的理论价值,而且对深化我国职教教师的教育实践,加强中英职
《职业院校学生顶岗实习指导手册》编写组根据多年的顶岗实习指导及管理经验,以内江职业技术学院为范本,对顶岗实习的教、学、管、效等方面进行了全面的总结和阐述,其中,教是指教师的指导工作,学是指学生的学习任务,管是指顶岗实习过程管理,效是指顶岗实习的成效和评价。先从思想上让学生认识到顶岗实习的重要性,再通过顶岗实习的准备阶段
《上海市志·教育分志·职业教育卷(19782010)》由上海市科学技术委员会主持编纂,专门专业机构和专家具体承编,上限为1978年,下限为2010年,全面反映改革开放以来上海市职业教育的发展历史,以大量的第一手资料、从各个层面和角度呈现全市职业教育发展的全貌。
本书涉及:泰国概况与泰国教育,素可泰·探玛提叻开放大学治理与管理,教学与教学管理,学习资源与学习环境,学习者和学习支持服务,教师及员工专业发展,质量保证,等等。
本书紧紧围绕混合所有制职业院校改革这一主题,分析了我国混合所有制理论的历史演进与理论创新,对我国国有企业、商业银行和公立医院的混合所有制改革进行了比较,探寻了我国混合所有制职业院校办学的历史轨迹与现实意义,剖析了我国混合所有制职业院校办学的内在逻辑与基本样态,阐述了我国混合所有制职业院校办学的法制建设、产权归属、治理结
本书立足高职院校学生的需求,总结了近年来毕业生就业创业的情况和多年来毕业生就业工作的经验,参考了国内外就业指导的成熟做法,努力达到理论分析与技术指导相结合,系统性、全面性和实用性并重。本书旨在帮助大学生树立正确的职业生涯发展观,掌握求职择业与创业的方法和技巧,引导大学生认识自我、认识社会,科学规划自己的职业生涯,准确定
本书以“一个遵循、两个立足、三个话应”为开发理念,系统解决专业定位、教学设计、课程设计、教学管理、教学保障等专业教学中的诸多问题,为湖南高职工业机器人技术专业提供系统教学方案。内容包括职业能力标准、人才培养方案、课程标准、参考文献等。
本教材是高职院校开设的大学生素质素养系列课程所需教材,整个教材的编写主要依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》文件精神的要求进行的,在整个大学生素质教育教材体系中居于主导地位,适用于高职院校所有专业的学生。 本教材内容设计遵循了高职学生的认知特点和成长规律,以大学生基
聚焦工匠精神视阈下如何提升高职院双师型教师的专业素质,从中国传统工匠精神的当代价值、高职院双师型教师专业素质存在的问题、高职院双师型教师专业素质存在的问题探析、基于工匠精神培育双师型教师专业素质培育探索、工匠精神视阈下的高职院双师型教师专业素质的培育模型等五个方面进行了详细阐述.随着《职业教育改革实施方案》的深入落实,
高职教育是高等教育的一种“类型”,具有“同等重要”地位。我国高职院校大都脱胎于职业大学、成人高等学校、中等专业学校,办学历史只有四十多年,因此,高职教育虽然取得了很大成就,但是仍存在大学文化缺失、职业文化不强的客观现实,高等性、职业性都不够使得“类型”和“重要”双不显。文化育人弱化导致立德树人虚化,价值取向不明导致文化