《我国公立高校办学自主权与国家监督》一书是探讨国家与教育关系的专著。论文以法学的视角，从立法、行政和司法三个层面全面论述我国公立高校办学自主权与国家监督权的关系。认为三个层面应该做到立法中法律保留的明晰、府学关系的法治化与尊重学术自由下的有为的司法审查，这才是我国公立高校办学自主权与国家监督权应有的关系。

珍视松林书院这一活水源头与青州教育的文化传承，青州一中将努力办成现代教育与书院教育优良传统契合、古今合璧的中学教育的中国典范。《松林书院及其文化传承》选取有关松林书院文化研究的相关文章，分上、下两编。上编基本属于松林书院的综合性研究，下编是有关松林书院十三贤祠、乡贤祠和书院名人的文章。

本书包括安全防范概述、政治安全、人身安全、财物安全、公共安全、网络安全、社交安全、安全事故常识等内容。

本书收录整理了二外国际商学院与美国加州大学河滨分校建立学生互访关系后，师生们在美期间的游学生活和感受。

《我国体育院校学生事务管理模式研究》以我国十四所独立的体育院校为视角，以高校学生事务管理理论为基础，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等，对我国体育院校的学生事务管理进行了探讨。首先，以时间为基点，客观评价了我国体育院校学生事务管理模式的历史沿革，详细描述了每个阶段对应的学生事务管理的特点和规律。同时，以现行模式为

《南开大学章程规则汇编（1919－1949）》以翔实、具体的历史资料，反映了南开大学早期管理制度的层次或形式，记录了南开大学教学、科研和社会服务三元统一，相互促进，以及南开大学改革和社会参与决策机制推进的历程，是关于南开大学早期制度设计和人才培养模式的历史之献，体现了对大学自治、学术自由和民主管理大学制度的认知与探索。

《中美高等教育地方分权制度比较研究》以分权为切入点，以美国的高等教育管理体制与机制作为比较对象，站在前人研究的基础之上，按照从理论基础到发展历史及现状、再到比较与启示的写作逻辑，从理论和实践两个维度对美国的高等教育分权做了系统的梳理，同时也对中国高等教育的发展历史，高等学校的发展过程及管理模式的演进作了系统的阐述和分析

北大进入21世纪以来，有两次动静很大的教育改革，一次是2003年的《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案（征求意见稿）》，一次便是今年的“燕京学堂”事件。相隔近十年的改革虽然针对不同的问题和现象，但背后的思路确是一贯的，即去除文化独特性和独立性的高等教育国际化，从而尽快加入世界一流大学的俱乐部。

本书首先论述中国民办高等教育的必要性与功能；然后采用新的分类标准对民办高等教育发展模式进行分类；接着，论述改革开放以来，民办高等教育的主导发展模式——市场化发展模式。其次，论述中国民办高等教育市场化发展模式面临的主要挑战，由此提出中国民办高等教育下一步转

公民社会作为市场经济发展和社会民主化的重要力量，日益为中外学者所关注，没有健全自律的公民，绝无健全自律的公民社会；反之，亦然在现代社会，良好的公民素质不是自发形成的，需要教育的提升，可见，教育是营造公民文化、自主建构公民社会的一种方式，从某种意义上讲，教育是最重要的方式，要建设健全自律的公民社会，必须通过教育培育健全自