本书共分七章。章、第二章属于基础理论部分，从教育哲学、人学的视角切入，循着人才观、教育观、教育制度设计、教育实践策略等层层递推的思路，就大学个性教育以及个性化人才培养问题进行了较为系统的研究。第三章、第四章、第五章重点突出对当代大学生的个性特征、思想特点进行全面的调研分析。第六章和第七章结合大学个性教育的理念，基于调研

本书继《我和科技小院的故事》后再一次讲述了中国农业大学27名研究生驻扎河北曲周、吉林梨树、黑龙江建三江和广东徐闻等地科技小院开展科学研究和服务“三农”的故事。

《大学生职业发展与就业创业指导》是根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅〔2007〕7号）的通知精神，结合高等学校教育教学和学生就业情况，在多年实践的基础之上编写的。全书共分10章，内容包括职业基础知识、职业生涯规划、培养职业意识、打造职业素质、就业政策与就业程序、就业礼仪与就业心态、就业策略与应聘

大学生就业选择问题是劳动力市场中的一个重要内容。本书应用实验经济学的方法研究大学生就业选择问题，主要内容包括实验经济学的基本理论、大学生就业选择实验经济学实验设计和综合数据分析，以及对应用实验经济学进行的思考。

大学生国防教育读本

《大学生军训教程（中英文对照）》是根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国预备役军官法》、《中华人民共和国教育法》和《爱国主义教育实施纲要》的要求，由北京联合大学多年从事学生军训工作的教师在实践经验基础上编写的。按照课程建设的要求，从逻辑性、思想性、科学性、

本书主要内容包括：青春之光绽放基层、理想在基层绽放、我所理解的村官、将青春奉献在祖国最需要的地方、青春绽放京西北等。

冯惠玲，王利明主编的《中国人民大学年鉴（2013）（精）》较为全面地收录了反映2012-2013年度人民大学各方面工作状况的基本资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。

30多年来，全球高等教育的发展与改革已经成为各界人士所关注的重要课题。“教育的目的是什么？21世纪社会发展需要什么样的人才？如何培养合格的人才？”博雅教育的兴起和发展，可以为我们解决以上问题提供新的思路和途径。 《全球博雅教育》由姜有国著，比较系统地介绍了全球博雅教育在美洲、欧洲、非洲、亚洲等一些国家的兴起和发展状况

本书首先对“家长学生两地书”教育实践活动的背景、活动设计、活动成效进行了介绍；然后精选了家长学生书信，从“感恩父母”、“适应大学生活，规划理想人生”和“服务祖国人民，实现自身价值”三个方面推介了家长学生书信200多份，由任课教师对其进行了精心评点；最后介绍了围绕着“家长学生两地书”教育实践活动开展的短信创作、公益广告脚