不用生搬硬套，不再东拼西凑，一步一步提高读写能力，在读读写写的生活里感受成长的快乐！本书针对小学1~6年级学生，分学年设计，与教材大单元深度相关，以小学课内习作为微项目，用逆向思维倒推写作流程，分解任务目标；以师徒对话的方式激发对拓展经典文段的立意、写作方法的“真实理解”；刻意练习与举一反三，读写能力协同提升；创设生活

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根据目前全国几大版本英语教材中一年级涉及的主题来编语法练习，所编练习注重一年级学生语言认知规律，题型丰富。除英语语法知识的讲解外，本书更注重语法在句子、对话、文章中的灵活运用，灵活多样的练习可提升学生的语法感知能力，在练习的过程中掌握语法规则。每个主题的练习注重考查同一知识点在不同题型的复现，训练语法的同时，也能让学生

本书分为游记篇、动物篇、写人作文基础篇、写人作文进阶篇、记叙文篇、应用文篇六篇。每篇含有文章图解、思路指导、范文欣赏、方法指导、同学佳作等。

本书是在积累多年研究成果的基础上，对小学数学教育的全面、深度理解与意义追寻，呈现出理论透析的力度和深入研究实践的厚度。全书首先整体剖析了“意义”的意义、理解“理解”、深度教学的哲学辩思；继而进入小学数学“理解”的五个专题研究：从理解之核心看概念生成、从理解之神入看多元表征、从理解之密匙看数形结合、从理解之自明看法理相融

本书分为7章，内容包括：数学阅读的基本理论及现状调查分析、数学阅读内容的选择和创编、数学阅读的方式、数学阅读的课型探索、数学阅读微课程的建构与实施、“阅读+”数学实践活动、数学阅读课堂拾贝。

本书内容包含：可以不上学吗？；考试作弊会被开除吗？；能随意移动学校的井盖吗？；能给同学起外号吗？；违反校规算违法吗？；老师可以让我罚站吗？生病了可以不参加体育测试吗？等内容。

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2024版理想树小学跟着课本作家晨读晚写 启蒙篇 写作积累大全

本书收录了部编版小学语文课本中的所有文言文，同时精选了其他适合小学生阅读的文言文佳作，以期引导小学生诵读经典传世名篇，感受中华优秀传统文化的风采。内容包括：一年之计在于春；千里之行，始于足下；人之初；敏而好学，不耻下问等。