本书为江苏理工学院职业教育研究中心策划编写的中国特色职业教育丛书之一,该书以“现代学徒制”为线索和核心,全面系统地梳理了现代学徒制的概念、国内外学徒制的发展历程,研究了现代学徒制的运行机制、学徒制的校企合作、学徒制的人才培养、学徒制的教学管理等关键问题,全面总结了我国现代学徒制的试点经验,重点分析和提炼了苏南地区现代学

本书对职业院校医卫类专业在人才培养模式方面的课程设置、教学形式、教学场所、教学内容、教学方法，以及在改革与实践的过程中开发了专业教学标准和课程标准进行了具体论述。高等教育的规模、质量、结构与效益的协调发展越来越依赖高等教育制度的创新，需要高等教育研究者对现代学徒制育人模式的理论基础、建设路径等方面进行深入探讨，并着重分

本书分为理论篇、管理篇、教学实施篇、工学结合教学管理机制篇、双导师管理与考核篇、班级管理机制篇、学生-学员管理机制、案例篇8个部分，主要内容包括校园学徒制：职业院校推进现代学徒制的校本探索——以重庆市九龙坡职业教育中心的实践为例；校园学徒制——电子商务专业推进现代学徒制的新探索等。

本书属于高职院校教育管理和教学应用方面的专著,由现代教育技术与信息化教学、高职院校教育管理概述、高职院校教学管理方法、高职院校信息化教学资源、高职院校信息化教学平台、高职院校信息化教学模式以及《药物制剂技术》课程信息化教学应用组成。本书对高职院校教育管理的基本概念及高职院校教学信息化的运用进行了详细阐述,同时分析讨论了

本书分五个部分，内容包括：马克思主义理论研究、高校思政课教学改革、网络思想政治工作研究、学生综合素质培养路径、高校思政课教师培养研究。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。伴随着贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，特别是在围绕深化教师、教材、教法改革方面，高职教育战线在促进教师专业发展和打造教师教学创新团队方面进行了持续的探索与实践。在梳理总结上述探索与实践的基础上，作者从剖析高职院校教师专业发展的内涵、特征、功能入手，聚焦教师专业发展和教师教学

本书分为高职院校教学诊改理论研究、学校层面诊改典型案例两章，内容包括：增值评价视角下高职学生质量诊改指标体系研究与实践、校企联合双导师双现场双评价育人模式探索与实践、共同治理视阈下职业院校教学诊改机制研究等。

本书回顾了中国高等职业教育“走出去”的发展历程，指出当前中国高等职业教育“走出去”面临的机遇和挑战，重点分析了中国高等职业教育在“走出去”的进程中存在的主要问题，研究了中国高等职业教育协同企业一起“走出去”的具体思路，提出了有针对性的实施方案。

如何有效地引导身心处在人生重大转折期的学生健康地成长，帮助每一位学生成人、成才，使职业教育真正成为让学生受益、家长和用人单位满意的教育，以提高职业教育的吸引力和竞争力，成为职业教育者面对的最主要问题。基于种种问题的产生，《职教新生入学教育指南》就显得尤为重要。要让学生合理安排在校生活、明确学习目的，更加深刻懂得如何学习

本书从理论出发，不断探索高职院校预算管理实践过程中的一些问题，介绍了预算政策、预算管理体制、预算收支分类、预算编制、预算审查与批准、预算执行、决算管理、预算监督以及中国预算制度改革与发展的相关内容。从高职院校预算管理调查看，管理的不仅是企业评价和约束机制，同时也需要理解资金预算、资源，对财务管理需要一定的岗位知识。在市