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实习是学校进行专业教学、实施素质教育、培养职业道德的重要途径，是教学计划的重要组成部分。为准确把握实习的本质，切实把实习作为必不可少的实践性教育教学环节，我们遵循教育部等八部门联合印发的《职业学校学生实习管理规定》文件精神，编写了本书。本书基于职业院校学生的实习过程，将内容分为五大篇，即认识篇、准备篇、实践篇、总结篇、

为了更好的把握工作过程导向课程实施的关键要素，一部分院校或专业派出专业教师到国外院校考察学习，将实地考察学习的“秘笈”带回国内，还有很多院校或专业在吸收国内外先进经验的基础上，不是通过引进，而是自行推动工作过程导向的课程及人才培养体系改革。当然，上述各种改革尝试为在我国职业教育发展的具体情况下，进行课程改革积累了大量有

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现代职业教育创新实践研究

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班主任优化管理

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