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小学英语书写的教学要求是：能在四线三格內进行正确、熟练、清楚地书写，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。一、书写的姿势正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保

本书与现行小学生英语教材紧密相连，收录320余条实用英语短语和词组并以词组为主干展开英语口语对话、重点单词扩展记忆等内容，有利于全面提高小学生英语水平，增强实际交流能力。本书适用于小学生和小学英语教师，也适用于具有一定英语基础并希望进一步提高自身英语实际表达水平的读者。

词、句、段是构成“文”的“砖”与“瓦”或也可称为细胞、血液与骨骼。在有条理的叙述或描写中，词连缀或句，句连缀或段，段连缀或文。学习他人在叙述描写中如何使用好的词语、句子和段落；如何引用名人的格言、警句、名言、名段等，从而会使你的作文平添文采，获得好评与高分。按照教育部《全日制义务教育语文课程标准》中对阅读习作方面的基本

孩子们成长过程中总会有各种烦恼和困惑，如果处理和疏导不及时，那么小则影响学习、生活、人际关系，大则容易走上违法犯罪的道路。孩子们缺乏经验，易造成难以承受的痛苦。成人的措施往往流于说教和训斥，极容易激化矛盾。《成长不烦恼》是一部“和孩子一起想办法”、让孩子自己学会处理成长中的问题的图书。每个阅读单元首先是精心挑选的，有代

本书内容包括：“自主探究”科学教学理论研究、“自主探究”科学教学实践研究、打造“自主探究”科学课堂——教学设计、“自主探究”科学教学研究是做出来的——教师在教学实践中的体会等。

本书收录了百余篇来自你身边的同学们的“观察”所得。通过阅读，你会明显地感觉到，这些人、事、物、景、感想、体会，都是我们非常非常熟悉的，只是这些小作者留意观察，认真思索，加上平日练笔的积累，才有了这些角度新，感触新，观念新的“新思维观察”作文。这些作文的材料都是来源于日常普通平凡的生活，家里的、学校的、社会的……

限字作文，是对作文的字数篇幅提出的要求。这种要求既可以适宜不同年级段的同学日常作文练习，也可以作为命题作文中的一项要求，在限定的字数内完成对命题内容的叙述。这套丛书中的《小学生限字作文》，分300字、400字、500字单独成册，从所选取的范文类型上兼顾了日常写作练习、命题限字作文、考场限时限字作文等方面。为同学们提供多

《名师进语文：方利民讲语文》选录的是新生代的语文教学“名师”——方利民。方利民特级教师的介绍分两大部分，第一部分是“特级教师”本人“夫子自道”，详尽地讲述自己对语文学科的特点和规律的认识，以及自己从事语文教学实践的基本经验（即编者认为的“教学思想”）；第二部分是精选一篇课堂教学实录，具体展示特级教师方利民的课堂教学实况

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