《内生性变革：学科课程的生成机理》围绕内生性变革，抓住内生性学校课程变革中学校本位发展思想、多元课程融合理念和教学运行革新实践的特性，对主体自觉文化引领内在扎根元素统整逻辑聚合转型发展的六条机理作具体分析。学校在让每一颗童心都灿烂的办学理念引领下，构建童化语文灵动数学趣味英语磁性科学活力体育创意美术六个特色课程，通过内

这是一部小学校长长期从事教育工作的总结，对个人成长记录的文集。收入的各种文章，包括工作思路和计划、讲话稿、交流发言等体现了一位教育工作者热爱教育事业，履行职责，培养学生的精神。她在工作中的一些思考、做法具有普适性，对教育工作者具有启发意义。本书分为两部分，第一部分是一些教育认识和对教育的思考；第二部分是工作的痕迹，主要

每天十分钟小学生英语晨读（中级）是一套儿童晨读的图书，旨在培养阅读兴趣，提高阅读能力。全套书按照学习水平，通过有趣的故事阅读来巩固单词和语句运用，增强语感。文中配有清晰有趣的插图，既能够帮助学生理解故事内容，又可以激发学生阅读的积极性。

本书以四大模块项目为引领,以人工智能、机器人、编程为课程逻辑主线,遴选凸显三大学科核心概念、学科思维的课程内容,强调原理与应用并重,运用场景化、探究式、项目式等学习方式确保真实性学习,培养青少年以人工智能为核心的信息科技素养。

本书包含7册绘本和1册活动用书,专门为中国学生打造,与小学英语教材完全匹配,其话题、词汇、句型及语法现象均与主教材相匹配,并蕴含丰富的德育主题,既可以在课堂教学场景下使用,也可以作为课后读物或开展家庭阅读时使用。

本书的故事发生在一个叫语法王国的地方，语法王国的国王也兼任王国的大法官，他将单词分配给了自己的随从九大词性（名词、冠词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词、感叹词）。这些词性都是有着独特个性的有趣家伙。语法王国原本秩序井然，但是渐渐的词性们开始互相争吵，抢夺彼此的单词。为了让王国恢复往昔安宁，语法大法官请来他的两位助

本书是百万级热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解三年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出300字。 一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以

本书为小学一年级的参考资料，编写时力求凸显新课程标准及其教学理念、贴近学生的学习与生活实际、遵循学生的认知规律、组织学生喜闻乐见的活动、实现图文结合的形象表达，以适于学生进行探究学习。

本书主要依据2022年版课程标准和统编小学语文教科书，对接2022年版义务教育语文课程标准，创造性地提出了将统编语文教材、国学经典及儿童文学有机融合在一起的“鼎式”语文教育，将中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化有机整合，实现立德树人、培根铸魂的有益尝试。本书阐明了“鼎式”语文教育的意义及操作模式，全书共分为教

本书共分九章，用“全息”的思维方式看教育，从全息教育的视角思考教育的本质。从全息教育的内涵及理论的阐释(第一章)，到全息教育在外小20年实践历程的梳理(第二章)，再到全息教育的实践设计及变革路径(第三章)，进而阐述学校各个领域的变革：从全息教育的管理取向到全息教育的课程实践，从五育融合的德育架构到全息教育的学教变革，再