现代职业教育创新实践研究

本书从世界各国的职业教育学制、职业教育的管理、职业教育的课程安排、职业教育的发展趋势来全面论述职业教育，职业教育的教与学过程作为现代职业教育与培训的基础，对进一步提高我国的职业教育科研水平有很大的借鉴意义。

班主任优化管理

“活力课堂”教学模式通过教学策略的变革和对学习环境的有效管理,调动学生积极性,把以往被动学习、低效学习、气氛沉闷的乏力课堂,变成主动学习、互助学习的活力课堂,开辟了通过课堂教学模式的转变提高教学效能的新路径。“活力课堂”教学模式改革获得江苏省教学成果一等奖，本书以此成果的系统总结为基础，内容包括两个部分：第一部分为中等

本书坚持立德树人根本任务，立足职业教育类型特色，紧扣创新创业教育促进大学生就业创业、实现职业理想这一主旨，以职业探索、就业指导、创新创业教育为内容架构，旨在帮助大学生正确认识职业、学会求职并顺利就业、提升创业素质及能力。全书基于“问题引入—本节主题—知识链接—过程训练—效果评估”的工作过程化开发思路，强化课程思政理念引

本书分为职场、进入职场前的准备、就业与创业三篇，内容包括：走进职场、潜能分析、了解分析自己的职业性格、建立良好的职场关系、职业生涯指导、求职方法、个人简历等。

赛课融通综合育人2020年全国职业院校技能大赛赛项技术分析报告分为中职和高职两个分册，此分册为中职分册，收录车身修理、网络安全、网络搭建与应用、分布式光伏系统的装调与运维、计算机检测维修与数据恢复、数控综合应用技术、焊接技术、电气安装与维修、机器人技术应用、电子商务技能、沙盘模拟企业经营、建筑装饰技能、工程测量、蔬菜嫁

本书共4个项目，包括思维能力训练、解决问题能力训练、服务能力训练和创新创业能力训练。

本书共由三部分组成。第一部分是导论，介绍了职业院校专业群建设以及专业群课程体系框架设计、培养目标、能力导向内容结构、教学方法、教学效果评价、校企合作开发等的研究情况。第二部分数字财金专业群课程体系构建研究，论述了数字财金专业岗位群工作实践所需知识与技能、岗位群所需知识与技能融入课程体系模式、岗位群所需知识与技能在课程体

本书通过理论、实践、发展三篇，全面展现了广州科技贸易职业学院在产教融合、校企合作方面所作的努力，系统总结了该校的五创并举举措、两对两访三落实筑基工程、两制三育一体系模式、入园建院、课岗融合育人模式、产教融合、四链衔接实现路径，对于落实国家产教融合政策、推进高职院校产教融合实践、提升校企合作人才培养质量有一定现实意义。