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本书基于跨国高等教育基本理论，通过分析全球化背景下跨国高等教育发展提出的质量问题及其影响因素，在国际宏观层面和比较的视野中揭示跨国高等教育质量保障的基本制度框架，探讨其理念、形式与方法，进而剖析中国跨国高等教育的主要形式——中外合作办学的现状与问题，从外部质量保障与监管和内部质量保障体系两个维度深入考察其特征、问题、影

《创业教育实训教程》的主要内容包括：单元1激活你的创业潜能；单元2识别创业机会；单元3寻找合作者；单元4组建管理团队；单元5融资与财务管理；单元6经营与管理；单元7创业发展战略；单元8创业危机应急管理；单元9编制和展示你的创业计划书等。

近几年来，到香港读大学已成为国内一个热点话题，每年均有众多高考状元放弃内地名校，到香港读大学。那么，香港高校有何优势与魅力？如何报考香港高校？本书分两篇，第一篇概论香港及香港高校，第二篇分八章详细介绍香港八大院校，即香港中文大学、香港大学、香港科技大学、香港理工大学、香港城市大学、香港浸会大学、岭南大学和香港教育学院。

《我国高校思想政治理论课实践教学研究》首先对理论界关于我国高校思想政治理论课实践教学的研究以及西方资本主义国家的德育教育教学的发展状况进行综述与评析，并对高校思想政治理论课实践教学的概念进行相关界定；然后通过对思想政治理论课实践教学的现实背景、重要地位、德育功能等方面的分析，阐述了我国高校思想政治理论课实践教学研究的重

《创业基础》是由教育部高教司根据文件精神组织编写的高等学校创业教育示范教材。编委会由“创业基础”教学大纲的起草专家组成员组成，确保权威性、科学性、针对性、可读性。示范教材出版后，为配合各地高校创业教育课程的顺利开展，以及更好地服务于《创业基础》使用院校的教师的课堂教学和学生的自学，由《创业基础》一书的编委董青春教授主编

本书主要内容是结合《思想道德修养与法律基础》课教学大纲和教本内容，选择古今中外经典案例，并对案例进行评析，把教材内容与案例有机统一起来，帮助大学生理解、掌握教本内容。同时，摘录名言警句，设计教学活动（供教师教学参考）或践行平台（供学生参考实践），引导大学生将认知与个体实践紧密结合起来。

易传剑和徐凌编著的《走进大学——新生入学适应性教育》是浙江海洋学院在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（即16号文件）颁布以来，坚持以育人为本、德育为先的理念，针对大学生德育工作进行深入研究和探索的阶段性总结。新生入学教育作为高等教育阶段的奠基工程，是加强和改进大学生思想教育工作的有效途径

本书分上篇“大学生职业生涯规划”和下篇“职业能力拓展”两大部分。上篇对大学生职业生涯规划进行理论及实践指导，帮助大学生解决“我是谁”、“我想干什么”、“我能干什么”、“环境允许我干什么”等问题，找出自己感兴趣的领域及优势，明确自我人生目标，以便更好地进行自我定位和职前准备，让个人的特长和优势在职场中得到发挥；下篇对大学

为帮助广大《创业基础》课程教师更好利用参与式教学方法组织课堂教学，教育部“高等学校创业教育教学基本要求”专家组成员之一，教育部示范教材《创业基础》的主要编写者，国际劳工组织KAB项目高级培训师，中国青年政治学院教授王艳茹博士结合多年来创业教育实践，精心设计了符合“基本要求”规定的“以学生为主体”、“以课堂教学为主渠道，