经过近十年的研究与积累，攀登英语学习实验项目组成员在同参与实验的区县、学校和实验教师共同研究和实验过程中，已经在基础研究、资源设计、教师培训和实施指导等方面积累了丰富的项目研究成果和经验。为了更好地服务于实验研究的开展，为广大一线英语教育教学工作者提供借鉴和启发，攀登英语小学项目组的老师对这些经验和成果进行了整理和总结

经过近十年的研究与积累，攀登英语学习实验项目组成员在同参与实验的区县、学校和实验教师共同研究和实验过程中，已经在基础研究、资源设计、教师培训和实施指导等方面积累了丰富的项目研究成果和经验。为了更好地服务于实验研究的开展，为广大一线英语教育教学工作者提供借鉴和启发，攀登英语小学项目组的老师对这些经验和成果进行了整理和总结

以小学语文教材为基础，收录常用的可组词单字、词语。以新课标语言教材为基础，收录常用汉字、词语，分别给出解释、同义词、近义词、反义词并组词造句。释义通俗易懂，近义词、反义词对应准确，组词普遍实用，造句典范科学。符合语言规范，提供最佳借鉴，有助于活学活用。

“谢谢”两个字有多重要？要给爸爸妈妈过生日吗？怎样学会合理消费……生活中有很多细节，小朋友们要怎样去自动自觉地发现细节、注意细节呢？本书就为小朋友讲述这些应该知道、很想知道的事情。本书为小朋友提供了自我练习、自我应用的好示范，只要小朋友细心品读，在思想上树立“要做”的信念，在行动上落实“去做”的观念，就一定可以成为一个

《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》一书，从课堂观察、课堂问题人手，深入剖析问题背后的症结所在，并从转变理念的高度和提升教学技能的角度给出具体的策略性意见，既能给实践层面的教师提供实实在在的借鉴、启发，又为教师审视自我教学、展开纵深思考、进行拓展研究提供了一定的思路。

《小学生词霸同义词近义词反义词组词造句多音字词典（第5版学生实用与新课标小学语文课本配套使用）》以新《语文课程标准》为指导，依据“新课标”小学语文教材，结合小学生日常学习需要编写。《小学生词霸同义词近义词反义词组词造句多音字词典（第5版学生实用与新课标小学语文课本配套使用）》依据新语文规范标准确定字形和读音，共收单宇约

课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书内容简介： 教育家朱小曼对该套丛书是这样评价的：“《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书》是一套在教育专家引领下，全部由一线专家教师撰写，给普通教师看的教学行为指导书。读后有一种久违了的感动，书中没有空头理论的烦琐分析，就像你身边有一位共事多年的挚友，向你倾诉他教学过程中的困惑、烦恼、经

为了提高小学生的阅读水平，提高他们的分析、理解、概括、判断能力，切实进行思维训练，加强运用语言的实践，我们特编写了这本《走进阅读小学语文阅读训练精选》。本书的阅读部分紧扣小学语文的课程标准和教材的知识内容，训练题则符合小学生的知识实际和认识能力，具有较强的针对性、实用性和操作性。书中的72篇短文，是从大量文章中遴选来的

本书全面系统地介绍了大学生军训课程的基本内容，突破了传统军训教材的结构，形成了军事理论、军事知识和军事技能的新体系。内容安排上除基本军训常识外，特别突出介绍了新的国家安全观、国际新战略、反恐怖战争、高技术武器装备等内容。该书信息量大，可读性强，具有浓厚的时代气息，是青年学生特别是大学生学习军事知识的必备工具。

新课程实施已然六年，这期间教育科研工作者、一线教师在新的教育教学理念指导下，经历了由激情进入到理性思考的过程。课堂教学异彩纷呈，大家在寻求统一要求下的特色教学。为了中华民族的振兴，为了每一个学生的发展，我们付出了心血和汗水。 课改初期我们联合几个省的教研员、一线教师编辑出版了语文课程中的《小学语文口语交际教案选粹（修