《极限运动》是中华好少年强身健体丛书之一。定向运动就是定向运动员利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林、郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。

《高等学校教材：定向运动（第2版）》是为高校体育专业学生以及非体育专业定向运动选项课学生编写的教材，同时也是一本定向运动教练员和定向运动爱好者的中高级参考书。本版教材紧扣体育专业培养目标和定向运动课程的目标和任务；体现定向运动发展的新趋势，具有一定的前瞻性；突出定向文化和定向运动的教育、休闲和娱乐特点；对定向运动教学理

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本书分教育方法论、管理方法论、服务方法论、评价方法论四部分，对做好高校辅导员工作中常见的一些方法进行探讨。

本书（TeacherandChild：aBookforparentsandteachers）是美国著名心理学者吉诺特博士（HaimG.Ginott）著写的三本书中的最后一本，也是最有代表性的一本，完成于他逝世的前一年（1972年）。有时，老师们奇迹般的成就不可能的任务，然而，学校不能光靠奇迹生存，每位老师都应该得到有效

世上之书，数不胜数，每天还以成千上万的数字增长。这浩瀚的书海，谁能穷尽？有了这许许多多的书，为何还要添上这一本——《悦读MOOK》呢？当你阅读《悦读MOOK第十卷》，你会发现，这是一本与众不同的书，是一本有关书的书，是会激起你阅读兴趣的书。《悦读MOOK第十卷》将带你走进茫茫书海，不仅有学者和专家帮你指津，还有一些书界

提出了使知识易学的各种转化知识的方法，辅之以名师教学的经典案例，使我们的教学更加轻松、有效。陌生知识熟悉化、枯燥知识趣味化、抽象知识形象化、繁琐知识简洁化、混淆知识明晰化、复合知识解构化、孤立知识关联化、重点知识探究化、引申知识理解化、分散知识结构化、基础知识深刻化、难点知识精细化、类同知识归一化、核心知识发散化、静态

以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。高中新课程的实施在探索中刚刚走过四个年头，课改的政策和理论需要我们在实践中逐步理解贯彻，教育的思路和策略需要我们在探讨中不断调整，同样，解决班主任工作面临的困惑也需要一个过程，需要我

本书是“小学数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）之一，主要特色如下：1.本书不同于以往的《小学数学教材教法》，着重从数学上分析，包括用高等数学观点进行处理；2.增强时代气息；3.以提出问题、回答问题为主线展开；4.不过分形式化，主要讲思想，不做烦琐推导；5.在具体的“教材处理”上，本书涉及的是数学

《高尔夫球会管理》的作者是首批被派往国外学成归来的专业人士。《高尔夫球会管理》强调了球会管理知识的全面性，对球会各主要业务功能进行了系统的阐述；突出了实用性，注重知识的应用，以帮助迅速熟悉球会管理业务，提高管理能力。随着我国高尔夫球场的快速发展，球会急需各类专业的管理人才，来保证向球手提供高品质的球场和服务。