本书从科学研究与科学方法、研究课题的规划设计、资料数据的统计分析、不同研究的相互比较和研究结果的相互交流五个方面构筑体育科学研究方法的体系。书中引用参考文献共计520篇。

新世纪少儿英语（Look）学生用书（1）

新世纪少儿英语（Look）学生用书（2）

本书是由教育技术学专业教学指导委员会组织编写。全书理论联系实际，全面阐述了电视节目制作的全过程。全书共十章，分别为电视节目概述，电视策划，剧本与分镜头脚本，电视摄像基础，摄像机的使用，电视照明，电视画面构图，电视后期编辑，电视特效、动画与字幕的制作，以及电视节目音频制作。知识体系结构比较系统、完整。本书每章后面均配有思

书院是中国教育史上极具特色的一种制度，对学术发展关系甚巨，并且影响到东亚、东南亚的不少国家。如朱汉民教授所概括，“它萌芽于唐，兴盛于宋，延续于元，全面普及于明清”，其流芳馀绪，至今不绝。凡关注中国传统文化的人，都不能忽视书院所起的重要作用。 公认书院是私学的产物。大家知道，史乘记载三代盛世，学在官府，这一点由殷墟甲骨

本教材是全国高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）的一门课程指定教材，按照该课程2002年修订的自学考试大纲进行编写。 教材主要内容为：学前儿童家长的基本素质和教育行为，家庭教育的内容和方法，以及如何组织对学前儿童家长进行家庭教育指导。

本书是一部简要讲述电视通用编辑技术和技巧的读物。本书重在从人文视角出发，讨论电视节目的编辑技巧，所涉及的电视节目编辑概念，更多的是如何对原始的素材注入文化思考及如何操作。书中创设了一系列简明适用的电视节目结构操作模型，是电视从业人员和电视节目研究人员的理想读物。

《教学系统设计》一书是教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目中“教育技术学专业改革的研究与实践”项目的系列成果之一。本书在总结我国传统教学设计研究成果的基础上，积极吸收国外建构主义学习理论与教学理论研究的优秀成果，初步建构了以学为主的教学设计理论体系，并在此基础上提出了“主导一主体”教学设计模式。因此

《应用汉语教程学习指导》共分六个单元，内容包括“说汉语”与“学汉语”、语言的物质外壳、语言的书面符号、语言的构成模式、语言的建筑材料、语言的运用单位。

为了培养大学生的情报意识，提高他们在读书治学中使用工具书释疑解难、检索文献的能力，我们根据多年来的教学实践，对《中文工具书》做了较大的修改，编写了这本《中文工具书教程》。修改的主要之点是：增加对工具书类型结构的剖析，归纳综述使用工具书解决问题的思路与方法，介绍计算机化工具书方面的内容。从实用的角度考虑，删除了一部分工具