本套书稿是合肥市包河区骨干教师根据中小学生不同年龄层次精心编写的课外读物，针对学生学习的需要，从学生实际出发，选择合适的训练材料，以帮助学生有效提高综合能力，旨在引导中小学生养成良好的行为习惯，并促其身心健康发展，分为小学和初中两个阶段，共五册。本分册共五个部分，涉及校园安全、校外安全、家庭安全、交通安全、食品安全等。

本书共分二章，管理编，实践编。具体内容包括：破解教学难题，内督提质增效；立德树人全面发展；新时代背景下推进“和育”文化教育向高品质发展；浅析小学课程体系化、整合化设计与实施；营造“支持性”校园氛围；培养学生可持续学习力，均衡发展、协同育人；“科学”管理方致远；五力联动，构建家校社协同育人共同体；新的评价机制促进学生全面

本书围绕高校辅导员工作与专业化发展展开研究，通过对新时代背景下高校教育遇到的机遇与挑战的论述，总结经验，针对高校辅导员的工作，从辅导员的工作性质、教育目标及工作内容三方面，根据高校辅导员专业化发展，对于辅导员专业化进行概念厘清，参考发达地区的优秀案例进行总结。同时论述了高校辅导员专业化的内容体系，探讨辅导员应具备的专业

本书立足于中国高校教育工作的背景下，全面探究了辅导员教育工作的重要性。从理论层面解释了辅导员教育工作的意义和目标，同时，探讨了辅导员的职责和能力培养，讲述了高校辅导员的工作方式和方法。本书理论体系完整，包括教育学、心理学、社会学等领域的理论，结合实际工作案例和教育策略，帮助读者深入掌握高校辅导员教育工作的核心要点。又从

本书阐述了中小学教师心理健康的重要性和研究意义，从中小学教师心理健康的相关理论、教师心理健康问题的表现及危害等方面提出中小学教师心理健康状况及症状的缓解策略，并通过问卷调查，分析了中小学教师心理健康在性别、年龄、教龄、学历、职称、是否班主任以及是否重点学校等人口统计学方面的差异，找出中小学教师工作压力及压力源、压力理论

本书从学校安全教育的规划与实施、时机与方法、教育的内容，以及安全事故预防与处置五个方面对学校安全教育的理论知识进行梳理，并从预防和应对灾难事故、生活安全事故等进行系统介绍与讲解。根据基层学校安全教育中的实际情况和现实问题，增加学校安全教育实践操作技能的模块化组合内容，并依据体育竞赛的相关标准和流程，从安全知识、应急避险

本书讲述了儿童身心特点与体育锻炼的价值、儿童体育锻炼的原理与方法、儿童体育锻炼安全、儿童体适能锻炼指南等内容。

本书从视像文化、技术美学、媒介体验、虚拟未来等多重视角，尝试阐释21世纪图像演化的艺术表征、技术哲思和文化现象。书稿探讨了现代图像学从传统图像学研究走向视觉文化研究、视觉生产从机械复制走向数字传播、视觉媒介技术从数字化走向虚拟化，梳理了数字时代的“图像的生与死”的脉络，尝试着探索下一阶段的人类视觉文化发展的具体想象与理

本书以上海为例，采用文献资料、逻辑分析、理论与实践相结合的方法，对强化全社会广泛参与城市软实力建设的思想基础从价值逻辑、理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和发展逻辑等方面展开研究，并在借鉴北京、伦敦等城市软实力建设的历史经验的基础上给予上海以启示，总结出从城市经济软实力、理政软实力(城市治理)、文化软实力、社会软实力和生态软

本书以教师教学评价为基底，以数据驱动为导向，对数据驱动的嵌入式教师教学评价展开论述。介绍了嵌入式教师教学评价，主要包括其内涵、特点、产生与发展的基础等内容，引导读者了解数据在嵌入式教师教学评价中的作用；论述了伴随式评价信息反馈系统的具体内容，试图厘清伴随