辽宁人民出版社组织的这套丛书,用意就在这里。唐诗、宋词、古典的诗歌、现代诗歌、古典格言、优秀文章中的议论说理、感情抒发,以及优秀文学作品中的景物描写、人物描写、心理描写,一共10种,构成了这套丛书中的材料篇,除此而外,还有关于作文构思和技法的两种书,构成这套丛书独具特色的构思篇和技法篇,使这套作文系列具有极强的知识系统
中外文学史上、思想史上那些已有定评的优秀文化资源,它们的存在,对它们的熟悉和领悟,进行必要的分析阐释,无疑会对中生作文过程的“想”与“说”起到激活和引导的作用,辽宁人民出版社组织的这套丛书,用意就在这里。唐诗、宋词、古典诗歌、现代诗歌、古典格言、优秀文章中的议论说理、感情抒发,以及优秀文学作品中的景物描写、人物描写、心
《电视节目策划技巧》立足于电视节目策划技巧,着力阐释技巧原理,对电视节目策划涉及的概念、意义、发展历程、现状、背景、原则、流程、方法等作了创造性的整合,形成该书明显的特色:实用而不浅薄,理性而不晦涩。《电视节目策划技巧》视野开阔,涵括了新闻、文艺、娱乐益智、社教、服务等五大类电视节目的策划技巧,举证的片例涉及国内外数十
电视编辑是电视创造的重要环节,是一项具有高度创造性的创作活动。本书全面系统地介绍了电视画面编辑的基本知识及基本技能,内容包括:对电视编辑的认识、影视中的蒙太奇思维、节目编辑中的时间与空间、镜头之间的连接技巧、画面编辑中的节奏处理等。本书内容丰富,讲解通俗易懂,具有很强的可读性。
本书介绍电视采访的共性和个性;电视采访的思维方法;新闻线索和新闻敏感;电视采访策划;电视现场采访报道;人物专访等内容。
本书是一线教师团队近10多年的课程研究历程和实践成果,详述探究建构性园本课程的发展历程,目标体系及课程实施的途径方法。具体总结了老师们在实践中的探索,如何发现幼儿的兴趣,如何将幼儿的兴趣与目标进行整合,如何使教育内容适合幼儿学习的特点,如何让幼儿在通过探究和操作来学习,如何评价幼儿的学习,如何让幼儿在一日生活中学习,如
《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材:现代教育原理》以现代社会以来的教育现象和教育问题为研究对象。《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材:现代教育原理》所言及的现代社会主要是指由于现代生产工具的变革而引起社会生产方式变革以来的社会,即资本主义社会以来的人类社会及其教育。这样,《教育部人才培养模式改革和开放教育
《走进新课程:与课程实施者对话》是为了准确和深入浅出地阐释《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本内容,受教育部基础教育司委托而编写的。本书以素质教育思想为指导,从解答学习、阅读《纲要》所带来的疑惑入手,阐述了《纲要》所涉及的核心概念,新的课程理念和对推进新课程工作的思考。本书可供广大中小学教师、教科研人员和高校教师阅读
本书分九章,系统地介绍了广义、狭义的电视节目策划,电视新闻节目、电视文艺节目的策划以及电视栏目策划和频道包装与策划,并论述了电视节目策划者应具备的素质。本书辅以大量的实例,与作者所阐述的理论有机地联系在一起,二者相辅相成,相得益彰。本书还附有电视节目与栏目策划台本、文字台本及串联台本等内容。
《电视传播概论》内容丰富,信息量大,但具体到每一章节却又要言不烦,简洁明晰,条分缕析,层次清楚、朴素自然,清新流畅。作为材料的语言是很得体的。当然教材还得力于例证的恰当和多样。