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2002年，浙江金融职业学院独立升格高职院校，20年来学校体育事业充分享受到了学校教育事业大发展、大提升、大跨越带来的诸多建设“红利”。这20年来，全体金融体育人在学校领导高度重视下，紧跟学校国家示范性高等职业院校、浙江省重点高职院校、中国特色高水平高职学校的建设步伐，踔厉奋发，奋楫前行，逐渐打造出具有金融特色的课程建

《运动与心理健康》的内容核心为身体运动与心理健康之间的关系。传统的运动心理学侧重竞技运动过程中的心理现象和行为特征，《运动与心理健康》主要阐述了动作、身体姿势与心理之间的关系。《运动与心理健康》除绪论外包括十章，内容涵盖五大部分。第一部分主要介绍身体与心理的相互作用；第二部分着重介绍了身体运动对感知觉的影响，以及运动如

本书对我国学校体育在不同时期的发展脉络进行了详细梳理，如中国近代学校体育发展溯源、中国现代学校体育发展阶段，在此基础上进一步探讨学校体育的发展转变，即总体要求的转变、学校体育发展转变的具体内容、学校体育发展转变要素优化、学校体育发展转变的思想联系。本书立于体教融合背景下，详细分析了我国学校体育发展从“体教结合”到“体教

本书由户外运动的安全管理与防护、常见户外运动的防护、户外救护技术、常见户外运动性病症、户外常见意外伤害的防护、户外常见动物伤害的防护、户外中毒的防护、户外自然风险的防护、户外意外伤害心理危机与防护等多方面地对“如何预防户外风险”“如何在户外进行安全防护与急救”等问题进行诠释,内容详实,操作规范。

少年强则中国强，青年兴则民族兴。青少年是祖国的未来，是现代化建设 事业的主力军，青少年的身心健康状况不仅关系到个人的健康成长，更关系到 国家民族的兴衰。党和政府高度重视青少年体育和青少年的健康成长。 党的十八大首次提出：把立德树人作为教育的根本任务。习近平总书 记在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建

在高校体育教学工作中，既需要进行体育教学，又需要保证运动训练，体育教学偏向于反映群众体育的特点，运动训练则偏向于反映竞技体育的特点。本书从体育教育教学理论入手，结合高校体育教学的目的、教学手段以及管理方式，针对体育教学方法的理论与实践进行了深入的分析研究，并系统介绍了田径、球类、体育舞蹈等教学训练，同时对科学运动训练实

作为学校教学的重要组成部分，体育教学发挥着重要的作用，它对学生塑造强健体魄、磨炼坚强意志有着积极的意义。体育教学经过不断地发展，已初步建立了一个较为完善的体系，但是面对新的形势和问题，体育教学需要进行创新发展。本书首先介绍了体育与体育教学基础知识，然后分析体育教学改革与思维创新，最后从不同角度对体育教学思维进行了创新探

本书首先基于理论的角度对高校体育基本理论、体育锻炼的科学基础、体育锻炼的基本理论、体育锻炼的科学保障等相关内容进行解读。然后从实践的角度出发，系统性地介绍了高校中常见的体育项目以及近些年来越来越受到大学生群体喜爱的新兴体育项目，并详细地介绍了每个体育项目的相关理论知识及其技术动作的科学锻炼方法。如田径、足球、篮球、排球

本书在介绍体育运动与执行功能促进领域最新研究的基础上，全面、系统论述了执行功能概念、执行功能的促进研究、体育运动与学龄前儿童执行功能促进、体育运动与小学生执行功能促进、体育运动与青少年执行功能促进、体育运动与成年人执行功能促进、体育运动与老年人执行功能促进等。