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自第一份全球大学排名公布以来，已经过去了10余年。大学排名一直吸引着政策制定者和院校的关注，对高等教育机构在地位、声誉、质量和表现方面提出了挑战。它们已经影响了决策者、学生和家长、雇主和其他利益相关者，以及世界各地的高等教育机构。第二版更新了艾伦·哈泽尔恩从全球视角对排名进行的首次全面研究，引入了新的原创研究和广泛的分

《职业生涯规划与职业素养》分为两个部分：大学生职业生涯规划和大学生职业素养，主要内容包括职业生涯规划概述、自我认知、职业职场环境认知、确定职业生涯规划、撰写职业生涯规划书、职业能力、职业素养提升等内容，这些内容对帮助大学生了解我国的职业生涯规划状况、大学生职业规划的具体原则、步骤、案例等基础知识，完善职业生涯规划和设计

本书是中职语文教材，依据广东省考试院的“广东省高等院校招收中等职业学校毕业生考试语文考试大纲”的要求进行编写，务求题目的考查内容、形式和难度等方面能贴近考纲要求。本书作为《高职备考新实践-基础篇(语文)》的同步练习册，章节安排与其相对应，方便师生对照使用。每章节有两个栏目：巩固与积累、能力与提升。其中“巩固与积累”栏目

本书为“小学教育专业”系列丛书之一。本书围绕小学班级管理和小学班主任工作两大板块进行编写。在小学班级管理板块，对小学班级管理、小学班级管理价值取向、小学班级管理主体、小学班级管理内容和小学班级管理手段进行专章介绍，系统回答了小学班级管理是什么、为什么、谁来管、管什么以及怎么管五大方面的相关问题。在小学班主任工作板块，在

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本书共分三部分,首先,通过国内外相关文献和理论研究,以及对我国大学生创业基本特征与创业促进体系的现状进行分析,奠定了大学生创业胜任力研究的理论依据和现实基础,使研究实现了理论与实际的结合。其次,通过多种方法构建了大学生创业胜任力理论模型。最后,对大学生创业胜任力能力结构进行了实证评价。

本书从学前教育专业建设和人才培养两个维度进行阐述学前教育专业建设理论，学前教育的性质、任务及目标，学前教师教育课程设置，高校学前教师教育课程设置的基本过程，学前教育教师的专业发展路径，学前教育师资队伍建设研究，学前教育专业人才培养的理论基础，学前教育本科专业人才培养模式的构建方略等内容。