本书根据高职大学生的特点，概括介绍了职业生涯规划的基础知识、基本理论，大学生职业生涯规划的制定与实施，大学生进行自我探索、时间管理、素质拓展的方法等。既有系统的理论，又有切合大学生实际的职业素质、能力方面的训练，内容全面，还穿插了许多案例、测评与互动讨论内容，现实性、指导性、操作性强，可对大学生提供积极的帮助。
本书描绘了沈阳理工大学的历史画卷：沈阳理工大学已经建校65年了，本书出版在建校65周年之际，主要内容包括溯源、创建与磨难、恢复与重建、改革与建设、改革与提高、改革与跨越等主要内容。
《涵容博大守正日新——我眼中的北京大学(精)》由郭建荣著，主要内容：百多年来，北京大学谨记历史使命，与时偕行，秉持涵容、博大、守正、日新之风，因此大师云集、人才辈出，堪称中国第一学府。作者是北京大学校史馆研究员，长期从事北大校史整理工作，积累了大量资料。本书所收诸篇涉及北京大学校史的方方面面，如从管学大臣、总监督、校长
《走进北大》：此画册是由北大校长王恩哥教授领头主编，其中收录了关于北大的景观、历史、教学、生活等多类型的优秀摄影。本画册是北大的一张文化名片，从图像意义上复原了北大的深厚底蕴和多姿多彩，是一本经典之作，其中的180摄影作品是从数万张照片中精选而出，代表了北大的精气神。北大多年来参与各种交流活动，但一直缺乏此种可做
本书主要阐述了职业生涯规划、大学三年应怎样度过——大学学业规划、职业生涯规划的基本步骤、毕业生就业政策解读、求职相关材料的准备以及面试相关问题等内容。
教育部于2012年8月制定的《普通本科学校创业教育教学基本要求》(试行)，规定了普通本科学校开展创业教育的教学目标、教学原则与教学内容，为高等学校创新创业教育课程体系建设与课程教学开展提供了科学的指导思想，并指出高等学校要创造条件，面向全体学生开设“创业基础”必修课。而“创业基础”课程作为高校创业教育的重要载体，对其进
本书对作者的团队参加大学生课外科技创新竞赛的获奖作品进行了详尽的介绍和剖析，所述作品的研究背景、设计理论、基本构成、机构特点、运动特性、关键技术、创新成果、发展前景均是作者根据实际工作总结而成，展示了他们参与大学生课外科技创新活动的水平和成果，也代表着作者对大学生课外科技创新活动的认识与把握。本书共11章，系统阐述了“
《职业生涯导航》的导向是突破定向、单向的思维模式，多方位调动学生的思维模式和接受多样化的思维方式。作为导航，关键是拓宽学生思路，进而培养其信心，让他们认识到自己潜在的发展空间；在动态指导过程中给予他们动态支持，让他们吸取他人经聆，在获得体验的同时认同自己，并对日后的职业规划产生潜移默化的影响。
《大公报与中国近代高等教育》作者运用文献分析的方法，系统查阅了1902年6月至1949年初所有的《大公报》，对该报此间关于高等教育问题的报道和时论进行分析和归纳。以此为基础，《大公报与中国近代高等教育》梳理了中国近代高等教育若干重要制度和举措演进的历程，描述了近代高校学生和高校教师的群体形象。
为什么在距今八百多年的1209年，会有一批学者从牛津搬到剑桥定居？大学和小镇经过了怎样的争夺才确了立今天的格局？剑桥大学的各个学院是如何建立的，各有什么特点？为什么说修道院对剑桥有至关重要的影响？从古至今，财富一直是剑桥大学学术独立的基础，这些财富是怎样获取并维系的？剑大有哪些风云人物，又有何种娱乐消遣？这些天之骄子的
书单推荐
