在小学二年级阶段，培养学生的数学思维，不仅需要巩固基础知识，更需要发展深刻的思维能力。《小学生思维导图：数学思维训练（二年级）》以思维导图为基本工具，旨在通过启发式学习方法，引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。《小学生思维导图：数学思维训练（二年级）》主要以思维导图为核心工具，引导学生将抽象的数学概念可

对于一位开始硕士或博士学位历程的研究生而言，未来是在某个带有一定未知特性的学术领域中进行的，更复杂，更有不确定性。什么理念对成功完成学业是有帮助的？什么是读研过程中较关键的环节？研究生遇到烦恼和曲折如何应对？很多研究生生涯的过来者，在回顾自己的学习和研究历程时会提到一些带有共性的重要理念。一些研究生导师在对研究生的辅导

本书集人文性、适用性、工具性于一体，强调“课程思政”教育融入礼仪文化教育的设 计理念，内容以大学生实际社会交往礼仪应用情景为模块进行编排，包括大学生形象礼仪中的仪容礼仪、服饰礼仪和仪态礼仪，以及大学生日常生活、学习、社交中的交友礼仪、通信礼仪、校园礼仪、求职面试礼仪等十二章。同时，本书还依据具体的课堂实践进行资源拓展，

本研究以康德哲学文本为研究资料，首先从康德三大批判入手，阐述了康德哲学在何种意义上就是他的教育哲学，论述了三大批判的教育价值；其次从教育学视角着重对康德哲学著作中不同的“方法论”进行了阐述，勾勒出了康德对于“我们能知道什么；我们应当做什么；我们可以希望什么以及人是什么”的回应，这也回答了“学习者如何知道；学习者何以是道

本书的上篇——存在之思，是关于教育教学理论的一点思考，形而上学的意味明显。本书的下篇——目标之维，是关于教育教学实践的一点行动，“器”的味道浓重。虽然二者殊途，却同归于教育本身。上篇是在与古今中外的智者对话中，跨越时空，理解教育，是“思”的表达；下篇是在与教育实践者对话中，互动共生，躬身践履，是“行”的结晶。

本书主要对科技成果转化中涉及激励机制的理论问题、本质问题展开研究，深度结合我国当前的科技成果转化状况进行剖析，展示当前我国科技成果转化激励的法规政策及其内在的运转机制和效果，并尽可能地结合相关具体情况我国当前面临的科技成果转化激励面临的挑战、法规政策执行产生的问题、困难解决方案等。以此回应我国科技成果转化激励方面的制度

本书梳理了高价值专利的理论和实践基础、高价值专利的实现路径、评价方法以及发展历程，参考借鉴了国外高价值专利实现的典型案例，在此基础上分析中国高价值专利培育的发展基础、政策导向以及中国高价值专利培育和布局的典型案例，探索了高价值专利发现和提升的关键路径、影响因素以及发展趋势，对高价值专利培育的发展提出建议。

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称双减政策）。双减政策成为全社会关注的热点与重点。本书阐述了协同视野下依托课题落实双减政策的实施途径与策略，以及依托课题落实双减政策的研究成果。本书为北京市教育规划双减专项课题《依托教研组区校协同推动双减政

本书通过条文解读、实务操作及案例评析等内容，全面介绍了外观设计国际注册海牙体系的运行规则和主要流程，从实务操作的角度分析了《海牙协定》主要缔约方在法律法规中的特殊规定，以及指定不同缔约方的国际注册的案例。本书为我国用户熟练掌握海牙体系，充分利用海牙体系的优势对外观设计领域的创新进行保护提供有效信息和清晰指引。

信息的增长、术语定义和概念内涵的变化为信息搜索和使用带来了困难；新技术的普及使用户在网络上的信息行为变得更为复杂。在大量网络信息中，健康信息是重要的一部分，社交媒体也成为用户生产、传播、使用健康信息的重要平台。本书对社交媒体健康信息的相关概念、研究对象和内容、研究成果进行了较为全面的梳理，总结了社交媒体健康信息研究的主