中国教育活动通史(第四卷)

本书从理论上探讨1920年代中国实用主义生活教育的演进历程，探讨生活教育理论的形成与发展；在实践上重点讨论生活教育运动，开展形式虽异，旨趣同归的生活教育活动，由此勾画生活教育运动发展形态以及生活教育运动者群像，论述生活教育运动的影响及其传播。

本书在梳理公共治理理论谱系的基础上，选取城市这一典型场域，透视改革开放以来中国城市治理的模式转型。本书认为中国城市治理已经形成了一种整合治理模式，这种模式依托公共部门及其组织体系，通过资格认定、精英吸纳、资源支持、项目运作等方式，对市场和社会主体进行跨界整合，形成一种隐性控制机制。这一治理模式显著提升了政府能力，

智慧校园、电子书包等新型信息化教育环境已成为现代学校教育发展的基础支撑、学校教育变革的创新动力。通过智慧校园、电子书包提供的创新技术与工具，学校可以重塑课程和课堂，为学生提供随时随地能够访问的优质教育资源，形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育环境与学习氛围。

本书面向亚太、美洲、欧洲等地区，遴选了一批典型的、具有国际影响力的教育信息化案例。案例涵盖发达国家、发展中国家及欠发达国家，涉及了新兴技术应用、信息技术与课程整合、教育资源共享、教师培训、在线学习社区、在线教育等多个教育信息化领域的重大专题。本书对每个案例实施背景、实施方案、实施过程、实施成效等进行了深入解析，并探讨了

《日本教育动态（2013-2015）》是由中国驻日本大使馆教育处近几年深入到日本的各类学校访问、考察的成果汇编而成。本书梳理了日本近代以来教育发展的进程，并从"日本国民素质与教育的关系""日本学前及初中等教育""日本高等教育""教育全球化""日本教育改革与财务政策"等方面作了详细考察。旨在了解日本*的教育改革动态，为中

本书就民办幼儿园、义务教育阶段学生素质教育现状、武汉市促进义务教育均衡发展、特殊教育发展、大学生就业现状、大学生创业现状、大学生创新创业教育发展现状等方面发展过程过遇到的问题进行剖析，提出相应的对策和建议。帮助破解城乡二无结构难题，加快建设学习型社会，实现有质量的公平教育、有选择的终身教育；迫切需要优化教育结构，积极应

本书包括上海职业教育改革发展报告、上海职业教育专题研究、上海职业教育实践案例和上海中华职业教育社事业报告四个部分，通过总结上海职业教育的成绩和特色，梳理面临的新形势新问题，提出上海职业教育的发展思考和路径选择。本书以总报告为纲，专题点睛，案例佐证，呈现上海职业教育年度发展全貌，从黄炎培大职业教育思想出发，破解上海职业教

2016年是江苏省依据政府新修订，颁发的《江苏教育现代化监测指标》开展监测的第一年。经省教育厅评估院调查研究形成的报告，具有极大的参考价值，对各地各校的教育现代化建设具有推动和促进作用。江苏省教育评估院出具同意公开出版本书的证明。

本书主要分四个部分：第一部分为主题报告，对上海创建学习型组织的历史和现状进行了较系统的回顾与总结，对学习型组织创建面临的形势及今后的发展方向进行了分析与思考，并提出了相应的政策建议与可选择的行动策略；第二部分为探索实践，展示了上海各层面在学习型组织创建实践中的工作情况和主要成果；第三部分为专家观点，由不同领域的专家对学