拜互联网所赐，我们处在盛产言论的时代，却不是优质言论的时代。新媒体让人人有了言说的“话筒”，可惜并不是人人都善于言说。如何既能把握新的语境与语态，又能保持专业高超的品质？张涛甫教授的这本教程，有明确且翔实的解答。好评论是练出来的。过去十年，张涛甫教授的评论阵地几乎覆盖了中国当下的一流媒体。他丰富的评论经验用之于课堂，也

本教材是适应现代学徒制的特色教材，涵盖了新媒体文章内容制作、新媒体短视频制作、新媒体平台运营三大模块。三大模块不是相互独立的，而是采取了“循序渐进，理论后有实操，实操后能运营”的表达思路一这才是编写本教材的真正目的。本教材由6个项目、24个任务组成，分为三大模块。其中,模块-为新媒体文章内容制作，学习新媒体网络编辑基础

本书是电子商务专业校企双元育人系列教材之一。本书追求技能与行业需求并重，既重视实战操作的技能讲解，也注重行业发展现状的描述。全书共7个单元21个任务，包括内容规划、竞品分析、内容协作、图片处理、图文排版、数据分析、社群运营等内容，每个学习任务均以“学习目标、学习任务、任务分析、任务准备、任务实施、任务评价、能力拓展“的

本书是“产业服务系列丛书“的第二本。第一本《构建与创新：新时代产业服务的探索与实践》，已于2019年3月在知识产权出版社出版。本书共分3个部分。第一部分是总报告，对产业服务的内涵外延进行了新的梳理和诠释，让公众对产业服务的认知更为清晰，同时粗线条刻画了产业服务行业当前的发展格局、模式创新及存在的困难，提出了未来的发展趋

过去以来，传播学科围绕新媒介与公共性之间的关系诞生了大量研究成果。一方面，在以“新”为进步的主导观念下，许多声音多少弥漫着一定的技术乐观主义心态，关注到新媒介为传统媒体转型以及社会公共福祉带来的前景；另一方面，越来越多的研究同时对线上内容生态持以批判态度，提醒譬如线上参与的有效性、主流媒体的对话困境以及线上信息流动的种

媒体融合是时代浪潮，可以追溯至1983年美国麻省理工学院浦尔教授指出新技术将带来媒体融合这一趋势。2014年，这一浪潮引发了中国的国家战略--媒体融合战略。五年多以来，媒体融合战略执行得如何?有哪些值得总结的经验和教训?回答这些问题，没有比标杆案例研究更好的方式。本书选择当下最有特色，或许也是未来最好的20个案例，展开

本书是对北美媒介环境学第三代领军人保罗·莱文森媒介理论整体性研究的成果。以莱文森的媒介进化理论谱系为研究对象，详尽追溯了媒介进化理论的理论渊源，即进化理论、媒介环境学的理论和莱文森的媒介实践，特别是研究了莱文森对麦克卢汉思想的天才解读；在此基础上，全面考量和评析了人性化趋势理论、媒介进化三阶段理论、补救性

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本书在国内外网络舆情分析的相关研究基础上,借助大数据技术、统计学方法、人工智能技术对社会热点事件展开网民的舆情情感实证分析。以微博平台作为获取用户情感挖掘的大数据来源的切入口,通过构建一个较为全面的社会性事件情感分类词典,对社交网络中微博用户情感进行挖掘与可视化;通过对公众情感类型的多维度解析,从情感传播环境、情感传播