本书属于学前教育方面的著作，由卓越教师阐析、学前教育概述、学前教育人才培养的理论基础、卓越教师背景下学前教育人才培养模式构建、卓越教师背景下学前教育人才培养课程设置、卓越教师背景下学前教育人才核心素养培育、卓越教师背景下学前教育人才实践能力培养等部分组成。全书以卓越教师背景下学前教育人才培养为研究对象，阐述了卓越教师及

本书是一本将丹麦森林教育在日本的普及过程及结合东方传统文化而开展自然教育的经验体会汇聚的科普读物。书中讲述的儿童应在森林游戏中孕育并掌握生存能力、挑战性游戏有助于技能和认知的发育、认知力与非认知力的区分、适应21世纪的技能等观点对儿童的心理认知的发展、好奇心与创造力的挖掘、在实际生活中观察和发现问题并尝试解决问题有着重

儿童学习数学，掌握正确的数学概念比学会写算技巧更为重要。书中以5~7岁儿童的智力发展和学习能力为主线，按照12个数学范畴：分类、配对、图形、颜色、比较、空间、时间、排列、量度、图表、数量与数字、运算进行系统编排，用绘本的形式穿插启蒙练习，让儿童学习观察、分析、理解和判断，从而建立完整而扎实的数学基础。孩子对于数学的认知

本书共9章，绪论部分主要阐述学前教育学的研究对象和任务以及学习学前教育学的方法；第一章主要讲述学前教育的含义、意义和原则，学前教育产生和发展的历程，现代学前教育的发展趋势，以及学前教育与经济、政治、文化的关系等；第二章结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》，充分论述了学前教育目标与内容、五大领域的教育目标与内容；第三章从学

本书是为100-500识字量的3-6岁儿童实现自主阅读的自然科普分级读物,旨在向儿童普及自然科普知识,为自然科普阅读打下基础,并帮助他们轻松实现从中文识字到自主阅读。本套丛书采用图文结合的方式,向儿童普及自然知识,将枯燥的科学知识变得易于让孩子接受。书中插图精美,科普知识的表述简明扼要,深入浅出,图文搭配合理,符合儿童

1、全套书共18个分册，共分6个主题——观察力、专注力、记忆力、逻辑思维、空间思维、数的思维，3个难度级别——基础级、提高级、挑战级，由易到难，循序渐进提高数学思维能力。2、数感训练，提高孩子的数学素养，通过丰富多彩的生活情境，唤醒孩子已有的生活经验。3、跟着绘本去旅行，旅途中边走边学数学知识。涵盖国内12个热门旅游城

本书讲述了艺术融合课程概述、艺术融合课程之生活活动、艺术融合课程之学习活动等内容。

本书在趣味故事中缓解宝宝的分离焦虑，让他了解到在幼儿园中可以学习知识，逐步养成好的生活习惯，学会新的生活技能，还能交到好朋友。

本书共五章，分别为手工概述、纸艺造型、布艺造型、黏土造型、综合材料的运用。前四章都是基础性的内容，侧重于理论与实践的结合，第五章主要是对废旧材料的运用，目的是培养学生的想象力和创造力。本书密切结合幼儿园五大领域的内容，将各类手工技巧、制作方式设为重点，注重理论与实际的结合。

《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》包含相互支撑的管理引领、环境支持、课程促进、师资保障、家园社区协同五个质量领域，构建了一个以管理质量为引领、反映关键结构性质量、以过程性质量为中心、力图预测结果性质量的完整评价指标体系。包含28个评价项目，每个质量领域均包含数目不等的评价项目，构成了相对系统和完整的评价内容体系