《学校整体课程的深度实施》展示了以小学为主的学校课程建构路径。学校整体课程是学校为实现育人目标，整合包括国家课程，地方课程和校本课程在内的课程之总体，整体主义的课程观在主体上尊重受教育者的主体性和整体性，同时尊重教育者的本性，整体课程正成为当今课程开发和课程改革的趋势。基于境脉学习理论，通过反复的打磨和推敲，本书建立了
本研究分为三部分。第一部分明晰相关概念，确定研究内容。首先要厘清教材分析的含义、原则与重要性。在此基础上，再从宏观上阐述人民教育出版社的小学数学教材特色，表明教材是不断更新发展的，是众多专家、学者、优秀教师集体智慧的结晶。教材的重要性怎样强调都不为过，理解教材是教师的一项基本功。 第二部分回答怎样正确理解教材这一问题。
本书分为7章，主要内容包括：小学生英语听读能力与英语能力的发展；小学生英语能力评估；中国小学生英语能力发展目标；北英测评的研制；北英测评效度研究；北英测评跟踪研究；小学生英语听读能力对其英语能力发展的影响等。
每天十分钟小学生英语晨读（高级）是一套儿童晨读的图书，旨在培养阅读兴趣，提高阅读能力。全套书按照学习水平，通过有趣的故事阅读来巩固单词和语句运用，增强语感。文中配有清晰有趣的插图，既能够帮助学生理解故事内容，又可以激发学生阅读的积极性。
《一起悦读吧》系成都高新区小学语文教研团队倾力打造的学生课外阅读手册，旨在引导和指导小学生有趣味、有意义、有方法地进行课外阅读，丰富阅读体验，提升阅读素养。全套手册共6册，每年级一册。每册均含“推荐语”“研读书指导”“必读书指导”“选读书目推荐”“星级评价地图”五个板块，并配套有阅读书目、星级评价卡及评价卡站点文案。手
本书共十章，内容包括：小学英语课程概述、英语课程标准解读、小学英语教学概述、小学英语教学中的学习理论、小学英语教学的四种类型、小学英语教学设计与实施、小学英语课堂教学技能的培养、小学英语课堂教学活动的开展、教育信息化背景下的小学英语教学模式探索、小学英语课堂专项教学模式实践。
本书精选30篇文言文经典篇目，针对不同年龄小学生需要掌握的文言语法知识点进行了系统梳理和讲解，覆盖了文言字词句知识、文言文注释及文意、突出趣味性、实用性、可操作性等。每一课文言课后都分为“古今对照读”“资料拓展读”“读后想一想”“佳句我常读”等板块。文言文经典篇目，朗朗上口，激发学生的学习兴趣与参与感。融趣味性、哲理性
本书立意于小学数学教学策略与实践研究，兼顾了理论和实践两方面。教学策略是指对教学模式和教学方法的谋划、选择和设计。它要为实现教学目标，根据学生的学习状态和环境条件，按照一定的教学原则制定完整的实施方案，它指导着教师的教学行为和学生的学习行为。在实践层面，既要关注教学设计中的教学策略的设定，也要关心教学实施中教学策略所发
本书共设十六个章节，每章节分为“回放教材——链接课外——拓展竞赛——挑战自我”四大板块，前三个板块内容科学、系统，由课内拓展到课外，再由课外引申提高，步步为营，层层推进。梯度练习的设计，能帮助孩子树立解题的信心，调动孩子的学习兴趣，在建立解题模型基础上，让孩子掌握解题策略，从而形成完整的方法体系。
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