同济生活六十年

高等教育如果从中世纪的波隆尼亚大学创建算起迄今已有900多年的历史。几经变迁。无论是它的职能和宗旨，还是它的内容和结构，都有很多变化。而且现在还在变革之中。但是把高等教育作为研究对象却是近百年来的事。在外国，最早研究高等教育的是少数学者对古代高等教育和中世纪的大学发展的历史进行一些探讨。1893年，霍尔（G．S．Hal

本书围绕高等学校资产管理的特点，分七章，按高校资产的存在形态和功能讨论了资产管理的基本理论、基本内容和基本方法，包括资产评估管理、资产产权管理、资产日常管理、资产经营管理、资产投资与收益管理以及高校资产管理中的若干特殊问题。

《大学生职业生涯规划》主要介绍大学生职业生涯及其规划的含义、职业素质分析、职业环境分析、职业生涯目标的确定、职业生涯准备、职业选择、职业适应和发展等，对学生准确认识自己、认识职业、进行前瞻与实际相结合的职业定位、用科学的方法规划自己的职业生涯目标，有着重要的参考价值和指导意义。《大学生职业生涯规划》注重理论与实践有机结

根据中国人民政治协商会议共同纲领，进行革命的政治及思想教育，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，树立正确的观点和方法，发扬为人民服务的思想。

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健康教育在高等学校有比较重要的意义。因为受教育的对象是国家、民族未来的当家人，这个群体具有现代环保意识，懂得维护健康的科学知识，不仅对个人、家庭有很大好处，而且使他们在参与决策以及改造社会的自然的工作中不会重蹈覆辙。

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《高校思想政治理论课程建设史研究》系统全面地考察了新中国成立以来高校思想政治理论课程的历史发展，讲述了思想政治理论课程的社会功能及其原则和方法，概括了新中国成立以来思想政治理论课教学的成就、经验和教训，并对该学科在未来的发展进行了分析和展望。 本书运用辩证唯物主义历史唯物主义的方法论原则，系统全面地考察了新中同成立以

关于大学生思想政治教育方面的研究成果，关于高校思想政治理论课程研究、关于马克思主义理论学科建设研究及高校思想政治理论课程新方案纵横谈专栏文章，探讨了思想政治理论课程新方案设置和实施过程中的理论和实践问题，是教育哲学、社会科学研究重大课题攻关项目“高校思想政治教育课程建设研究”的研究成果。 本书是“高校思想政治教育课程