《在田园播下文化创意的种子》是一本探索普通高中特色办学的实录。作者从办学实践的视角，以对教育本质的思考、对学生成长规律的把握、对普通高中办学现实的考量，着力于在国家要求基础上，开展符合时代、学校、师生实际的特色办学，形成理念思考、实践设计、组织实施、成效评价等特色建设的方法、路径与策略，理论与实践相结合，行动与思辨相印

本书系上海教育丛书之一，主要介绍罗店中学美育特色建设的经验做法。罗店中学自20世纪40年代建校之初倡导“以美育人”，到如今确立“艺术见长，尚美成人”的办学理念，80多年的办学岁月中，始终秉持美育初衷，不断明晰美育内涵，丰富完善学校的美育课程，并充分挖掘地域文化特色，将学校美育进一步发扬光大。全书共五章，分别阐述了罗中美

本书立足于高中英语课堂，基于《普通高中英语课程标准（2017年版）》，从学科核心素养培养视角阐释高中英语课堂教学中的实践。作者立足课堂，潜心教研，以二十多年的从教经验，将担任英语教研组长和虹口区学科研修团队主持人的研究与实践进行提炼汇总成书。书中凝练了作者在语法教学、词汇教学、写作教学和校本特色课程建设等领域的研究成果

混合式教学因其提升学习者学习绩效的潜力，受到学术研究领域和教育实践领域的广泛关注，为当前学校的课堂教学改革提供了一种延续性创新的新思路。艺术课程混合式教学旨在通过面对面学习和网络学习的有机结合，充分利用丰富的网络学习资源和强大的智能学习工具，是一种使艺术学习效果和效率达到最优化的新型学习方式。本书稿详实地记录和总结上海

上海奉贤青村镇拥有传承了1400余年的古桥梁特色、江南民居鲜明特征的明清建筑、丰富的非物质民俗文化（乡土纸艺、民间舞蹈“卖盐茶”“打莲湘”等）。本书描绘纸艺教师以奉贤特色为表现内容、以纸艺创作为课程主体、以动画艺术为载体，通过跨学科与跨艺术门类的课程研究，从广义上进一步打开传统纸艺创作的大门，提出多种纸艺衍生形态艺术，

本书从一名中学校长的观察视角聚焦教育，结合当前学校工作实际及既往教改实践，就学校管理中校长自我修炼、德育工作与教学工作、教师专业化发展、教育改革与课题研究、学校特色建设与文化建设等方面的问题逐一展开，畅谈了相关理念，再现了行动场景，分享了成功经验。

本书通过小主人公奇奇的体验故事介绍了关于建造建筑的知识。在奇奇看来,建造房子是一件简单的事,只要用砖和水泥就能把房子建好。爸爸给他讲解了一栋高楼的建筑过程,建造高楼时要从挖地基开始,这时要用到工程车辆--挖掘机和铲车;地基挖好后要浇筑混凝土垫层,这时要用到搅拌机和电夯;地基打好后要由建筑工人绑扎钢筋和焊接钢筋,并在模板

本书全面介绍了为人们提供安全的人员和职业。我们的生活环境看似平静,实际上到处隐藏着危险,如果不注意就会给我们带来危害。我们之所以感到安全,是因为很多人在默默付出,为我们守护安全。在家中,有爸爸妈妈保护我们;在学校,有老师保护我们;在社区,有保安保护我们;在公共场所,有警察保护我们。除此之外,还有医生、消防员、法官等人员

本书通过小主人公童童的体验故事介绍了关于城市中的“网”的知识。小朋友对“网”的第一印象往往是渔网,但是其实我们的生活中有着各种有形和无形的网,比如公路网、铁路网、各种管道网、电网、无线网、互联网等等,是这些“网”共同构建出我们现代化的生活圈。本书主人公童童发现了一张蜘蛛网,在爸爸的引导下,童童一步步发现了我们生活的城市

本书通过小主人公妙妙的体验故事介绍了关于大自然的知识。妙妙和爸爸在散步的时候,天空下起了雨,妙妙抱怨下雨真讨厌,爸爸告诉妙妙下雨是自然的一部分。接下来爸爸对妙妙讲了大自然的各种神奇之处,大自然像个美术师,能“捏”出各种生物;大自然像个画家,能“画”出四季不同的颜色;大自然像个魔法师,能“变”出高山和河流;大自然像个农民