本书讲述一些当代重要传播学者的故事,探索知识社会学思想史上的有趣谜题:西方社会科学理论如何东游至中文世界?华人学术社群如何做框架研究?在共同的本土化脉络中,不同的种树的人如何栽培出形貌各异的理论之树?……藉由九位关键研究者的访问与四十万字书写,本书分析媒介框架理论的在华旅行时空框架,揭示自2
《体育礼仪教程》运用外礼仪学研究的成果,结合体育发展特点,阐释了体育礼仪的功能内容、不同场景的表达方式以及多种运动项目的赛场礼仪。该书注重概念的明晰性和理论的系统性,对体育礼仪的形成与发展、体育活动人员一般礼仪(形象礼仪、社交礼仪)、运动员的特殊礼仪、教练员的特殊礼仪、体育工作人员的特殊礼仪、观众的特殊礼仪进行了清晰全
本书以年度作为观察窗口,及时总结和展示全国市县融媒体中心围绕中心、服务大局的当下动态和最新举措,以全国不同区域有典型示范意义的县市融媒体中心建设的案例为经线,以县市融媒体中心建设先行探索者所遇到的问题为纬线,进行深入的学理分析和贴近前沿的现实研究,回应和回答当下中国县市媒体融合融什么和怎样融的问题,重点围绕理念更新、机
本书为宁波文化基因解码丛书之一。宁波是中华海洋文化的重要发源地、中国大运河南端出海口、中华新文化的重要播扬地和中国近代化的重要策源地,其独特的文化基因标识着宁波在中华文化发展中的历史地位,是宁波建设独具特色文化强市的重要支撑。本书对虞舜文化、达蓬山、宁海平调、海山仙子国等余姚市、慈溪市、宁海县、象山县的40个重点文化元
本书梳理了杭州职业技术学院融善校园文化理念的历史脉络、建设过程、成果凝练等,追溯了融善文化的源远流长,与社会主义核心价值观彼此相融。 在当前信息化社会与互联网时代,杭职院汲取传统文化原动力,革新教育实践新范式,积极适应教育发展;表达了杭职院始终重视融善文化的多维度构建,切实将融善文化融入顶层、中心以及基层组织机构,发扬
研究高考特点,提炼教学目标; 关注问题解决,总结思维路径; 诊断难点错点,设计教学突破; 重视学习活动,提升思维素养。 内容简介 本套书为浙江省高中物理学科基地及多个专题研究小组、名师工作室经历三年多时间的研究成果,针对新课程新教材新高考教学和学习过程中的关键问题,着力于知识学习完成之后学生核心素养的培养,从目标、
《快乐作文有方法》,一套五册,共一百二十回。本书按新统编版小学语文教材三至六年级单元习作要求,将细化指导、学习趣事、示范例文、优秀习作融为一体,通过描写学生在校、在家、在社会生活中发生的生动、有趣的案例,运用章回体儿童校园小说的形式,写出学生在学习作文中的快乐、有趣之事,其中蕴含写作知识、写作规律,让广大学生在喜闻乐见
本书界定了特殊儿童心理健康概念,剖析了特殊儿童心理特点,介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状,发掘出有待解决的问题,建立学校干预和家庭干预的基本模式,提出实践性很强的有关方法、策略和技术的建议;建立了切实可行的教师和家长的培训方案,发现不同类别儿童心理健康的特殊问题与干预的重点策略和技术。
在小学二年级阶段,培养学生的数学思维,不仅需要巩固基础知识,更需要发展深刻的思维能力。《小学生思维导图:数学思维训练(二年级)》以思维导图为基本工具,旨在通过启发式学习方法,引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。《小学生思维导图:数学思维训练(二年级)》主要以思维导图为核心工具,引导学生将抽象的数学概念可
对于一位开始硕士或博士学位历程的研究生而言,未来是在某个带有一定未知特性的学术领域中进行的,更复杂,更有不确定性。什么理念对成功完成学业是有帮助的?什么是读研过程中较关键的环节?研究生遇到烦恼和曲折如何应对?很多研究生生涯的过来者,在回顾自己的学习和研究历程时会提到一些带有共性的重要理念。一些研究生导师在对研究生的辅导