教育职业是一项非常伟大而又特殊的事业。在教育劳动中，教师的思想观点、道德行为、意志品质、仪表风度等都可能被学生认同或模仿，甚至成为学生崇拜的对象。学高才能为师，身正方可为范。因而，发展教育事业需要诸多条件，但最重要、最根本的乃是有一支职业道德修养过硬、业务素质精良的教师队伍。职业道德修养是每个教师胜任工作的必要条件。只

本书基于课时教学系统的九个要素，形成了“为课时教学系统设计教学目标、为教学目标设计教学步骤，为教学步骤设计教学内容和教学媒体，为教学内容和教学媒体设计教学方法，为教学方法设计步骤评价和为课时教学目标设计课时评价，最终生成课时教学系统框架结构”的课时教学设计模式，这种教学模式称为框架设计法。本书注重理论与实践结合，把框架

本书循序渐进地讲解了大学生提高审美能力和增强审美修养的理论与方法。本书分为12章，分别讲述了美美与共—美与美育、鬼斧天工—自然之美、活色生香—生活之美、凝固韵味—建筑之美、形色和鸣—绘画之美、刻画乾坤—雕塑之美、气韵流动—书法之美、余音绕梁—音乐之美、摇曳多姿—舞蹈之美、唱念做打—戏剧之美、纷繁世界—影视之美、温润灵魂

本书系统地介绍了“幼儿园多媒体课件设计与制作”课程中幼儿园教师需要掌握的知识。全书共分为7章，主要内容包括幼儿园多媒体课件概述、多媒体课件素材的收集与处理、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作、微课型课件制作以及其他多媒体课件制作工具。 本书内容翔实，结构清晰，图文并茂，每章均以多个案例串联知识点，并且提供了

本书基于5C核心素养，旨在通过结构化、项目化的研修模式，引导教师实现专业素养的显著提升，并推动教育教学的创新实践。通过5C模型的指引，能够精准定位教师在专业发展上的关键需求，从而为他们量身打造合适的培训与发展计划。以成长护照作为研修载体，通过引入成长导航图、成长路径卡、成长纪念册、成长报告单这四个工具，实现了对教师成长

全书共十章，简述了心理健康教育的概念和心理健康教育工作的指导理念，分析心理健康课程教学的基本情况，在此基础上探讨了心理健康教育中的实践活动、团体心理辅导、心理咨询、心理危机预防与干预，根据大学生心理普查与测评提出心理健康教育的方法，以期促进大学生心理健康教育更好的发展。

"本书是高等职业教育教学用书。本书以立德树人为根本任务，秉承人文性与工具性并重的主旨，将教材分为上、下两编：人文素质、语文能力。上编包括七个单元，涵盖文学鉴赏、口语表达、应用写作以及普通话训练的相关内容。其中，前个六单元以职业院校教学能力比赛

大学生思想政治教育接受是一个由接受主体（大学生）、接受客体（以思想政治理论课为主要内容）、传导者（思政工作者）、接受中介和接受环境诸多要素相互联结、相互作用所构成的复杂、开放、动态发展的系统。影响大学生思想政治政治教育接受效果的客观因素有经济、社会、文化等方面，主观因素则主要是大学生的实际需要、接受图式、思维方式、政治

物理身体虚拟符号化的师生借助工具与屏幕进行跨越时空的在线教育，早已成为人类的基本教育形态与教育存在方式。本书稿关切和解释作为非线性复杂教育系统的在线教育时空中师生教育主体的角色、文化、心理、行为活动及其存在问题，上述要素与面对面学校教育相比的变化及其原因，进而提出基于问题解决的在线教与学设计策略。本书稿内容有八章，分别

为认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》。在这一契机下，本书应运而生。本书的主要内容可以包括大学生心