爱尔兰诗人叶芝说过一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”想要点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是内驱力。内驱力确实是一种奇妙的力量，在内驱力的驱使下，孩子不仅会进入一种自发努力的状态，还能引发动机，促成行为的实现。《唤醒孩子的内驱力》从认识内驱力、点燃梦想、改变观念、掌握方法、有效约束、少些质疑、重视计

本书结合“正向引导”的教育理念,列出了教育孩子全面、有效的方法,摒弃了传统的打骂、批评、娇惯等教育方式,以全新的理念告诉家长如何换个思维教孩子:孩子成长,需要正向引导;教孩子,需要换个思维方式;学会放手,让孩子去独立面对;学会倾听,给予孩子最好的关注;学会沟通,经常与孩子做正向的对话;学会尊重,不要以爱之名行伤害之事;

本家庭教育是家庭最基础的功能。通过家庭教育，帮助家庭成员营造优良的家庭教养环境，提升家庭生活的品质，建设美好生活，培育优良家风，从社会最小细胞着手构建社会的和谐。本书主要涵盖了三个主要内容，第一，综合了最新的关于家庭以及家庭教育的理论研究，为理解家庭教育问题提供了重要的理论基础和广阔的社会视野。第二，对家庭教育政策以及

本书共五章，内容包括：时代发展呼唤婴幼儿照护服务，亲子园体验课程的组织与实施，家庭养育支持课程的创新与实践，D·N·A亲子共长课程的评价与保障管理，D·N·A亲子共长课程的实践成果。

本书采用一线教师以及学生最需要的、最容易理解的案例式解读方式，坚持科学、实用原则，围绕思想信念教育和价值引领、日常管理服务、学生发展指导、心理健康教育、校园安全稳定等内容进行班会设计，通过清晰的目标设定和活动要求，让教师和学生充分把握班会活动的主旨，系统掌握班会活动的要义。全书充分总结了湖南机电职业技术学院以及湖南理工

大自然是最好的课堂，也是最好的老师，大自然为我们创造了丰富的体验机会。本书把这些体验创设成自然游戏，大致有自然感知游戏、自然探究游戏、自然种植游戏、自然手工与自然艺术游戏等，可以通过各种自然游戏，来创造孩子与自然接触的机会，尊重孩子亲近自然的天性，帮助孩子建立与自然的纽带。

本书根据儿童的成长特点，总结出了一系列有关儿童教育和发展的关键阶段和规律，紧扣这几个阶段，诠释了儿童每个成长阶段父母应该做些什么，如何做才能更好地帮助孩子成长。本书认为，家长必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动，等等。这些在幼儿教育方面的独特见解，有助于父母在育儿过程中发现孩子、尊重

《埃塞俄比亚职业教育研究》为现代职业教育发展国别研究丛书之一。全书共九章：第一章通过对埃塞俄比亚的国情概况、教育体制进行简要评介，在为后续内容做铺垫的同时，也为读者了解埃塞俄比亚国情提供一个快速通道；第二至七章重点研究埃塞俄比亚职业教育体制的形成与发展、产教融合、政策规划、管理体制、师资与课程等，系统分析当前埃塞俄比亚

本书针对家庭教育中存在的普遍问题，遵循家庭教育规律，结合作者生活中亲身经历的实例，讲述来自孩子心底的声音，提出对父母的启示和建议，研究探讨儿童青少年成长的关键问题，包括家庭教育理念、亲子关系的培养、父母作为教育者的角色定位、家庭教育责任担当等内容，从而让父母成为合格、有能力和懂方法的教育者，让孩子在家庭教育中切实受益、

本书共七章，内容包括：高职院校思政教育过程及其规律、高职院校思政教育的实践育人、高职院校思政教育网络育人发展、高职院校思政文化育人实践、新时代高职院校思政育人教师素质提升等。