本书共分为三辑：第一辑针对中国当下家庭教育的实际情况给出了宝贵建议和教育启迪，强调教育孩子是为人父母者最重要的职业，倡导“智慧爱”的家庭教育思想；第二、三辑是关于《园丁与木匠》《儿童的人格教育》两本教育学专著的读书笔记，朱永新教授对话美国加州大学心理学教授艾利森、奥地利著名心理学家阿德勒，就亲子关系、儿童人格问题展开跨

本书稿的内容属于特殊教育领域，介绍了针对孤独症谱系障碍儿童且由家长实施的干预模式——PLAY项目(PlayandLanguageforAutisticYoungster，译为“孤独症幼儿游戏和语言干预”)。该模式以地板时光理论为基础，强调遵循孩子的引导，帮助家长在家庭环境中与孩子进行游戏互动，提高孩子的功能发展水平，发

企业实践作为职业教育师资队伍建设的生命线工程，对推进职业教育学校教师专业发展、提高专业教学能力、提升人才培养质量具有及其重要的作用，同时职业院校教师企业实践培训项目是职业院校教师素质提高计划的重要内容。根据教育部等七部门关于印发《职业学校教师企业实践规定》(教师〔2016〕3号)、《上海现代职业教育体系建设规划(201

本书主要内容是作者仲涛同志对职业教育从业三十余年的办学经验和理论研究的系统梳理，书中的内容分为“博学审问”“慎思明辨”和“笃行鼎新”三个部分，第一部分主要是作者在从业生涯中参与学习培训的学习心得和体会感悟，第二部分主要是作者多年来对于职教管理、师资队伍、课程改革、文化建设等多方面的理论思考，第三部分则是作者在教育教学工

在这本理论与实践兼备的小书中，英芭尔·卡什坦阐述了人们习惯性的育儿方式中的弊端，比如权力斗争的方式无法帮助孩子建立内在驱动力，继而介绍了非暴力沟通如何改变养育方式，以促成亲子关系的转变，甚至社会层面的和谐。父母、教育工作者或任何与孩子有关的人都能从这本小书里学到深刻的育儿见解和实用的亲子沟通技巧，在生活中极大地促进孩子

《孤独症儿童融合教育生态支持的本土化实践创新》从教育生态的角度系统地阐述了融合教育的支持体系，呈现了北京市海淀区特殊教育研究与指导中心作为区级特殊教育资源中心，多年来对孤独症儿童融合教育实践探索的巨大成果，为全国范围的各级资源中心建设提供有益参考和借鉴，也体现了海淀特教中心立足自身、放眼全局的高度站位和广博情怀。

书为全新修订的第二版，增加了近年来阅读教学的最新理论知识，权威且科学，为国内的阅读教学研究提供了强大的理论支撑，弥补了市场的空白。同时，书中的内容框架、阅读策略和图表工具也都进行了更新，让实操的灵活度更高，更便于国内的家长、教师的使用和落地。在本书中，从事阅读教学的教师及想要提升孩子阅读能力的父母可以找到：13个阅读目

本书由认识国家开放大学、进行专业学习、完成课程学习、掌握网上学习操作技能、了解学生事务服务五个学习活动构成，每个学习活动都包括问题提出、问题解决、评价与反思等模块。

本书属于高等职业院校新形态数字化教材·公共课系列，品牌战略项目教材，内容分为职业规划篇(初识职业发展(医药卫生类)、探索内在自我、初探职业世界、明确职业决策、培养职业素质和能力)、就业指导篇(就业形势与就业政策、求职及技巧、就业程序与就业权益、职业适应与发展)、创新创业指导篇(大学生创新创业概述、大学生创新思维、大学生

"本书是浙江省高职院校“十四五”重点教材，国家精品在线开放课程配套教材。本书从大学生创业筹备与创业实践的角度展开，全书共九个项目，包括了解创新思维与方法、认识创业与创业者、选择创业项目、打造创业团队、进行创业财务管理、形成商业模式、进行创业营销、规避创业风险、撰写创业计划书。全书围绕着创业者可能遇到的项目选择、团队构建