传统村落形态多样、文化多元，蕴涵着深厚的历史信息。传统村落文化通过相互关联、内在互动和不断传承，已成为中国传统文化的重要组成部分。然而，由于工业化、城镇化的影响，以及同质化力量的推动，传统村落正在逐渐衰败。有鉴于此，人们开始思考传统村落在现代化转型中的发展道路。虽然国家积极推动有关传统村落的保护项目，但更多侧重于空间肌

本书是作者关于教育研究评论方面的成果。全书按研究的主题分为上、中、下三篇。上篇为“教育学科研究评论”，主要论述教育科学批判精神、探讨教育学的内容体系、评析五院校教育学教材的地位与贡献、梳理我国教育美学研究的历程与进展、阐述建立“劳动教育学”的构想。中篇为“教育问题研究评论”，分别评析教育现代化、弹性学制、义务教育均衡发

本书是“图书馆里看中国”系列中的一本。本书通过一个个小故事，让读者们了解从古代藏书楼到现代图书馆的衍变经过和现代图书馆的概况，又介绍了中国最大最先进的图书馆——中国国家图书馆、中国各大图书馆的“镇馆之宝”，以及中国图书馆之“最”（如中国最孤独的图书馆——秦皇岛三联书店海边公益图书馆、中国最大规模乡村图书馆——和顺图书馆

本书是“图书馆里看中国”系列中的一本。本书通过一个个精彩的故事，带领读者们了解不同时期、不同领域的名人与图书馆的故事，如中国第一位图书馆馆长老子、中国图书馆学的奠基人梁启超、图书馆里泡大的学霸华罗庚等。此外，本书还深入探讨了名人们的阅读方法，如陶渊明的“不求甚解法”、毛泽东的“四多读书法”、丰子恺的“迭浪式读书法”等。

本书基于读者反应理论，以实证研究方法开展高中英语文学阅读教学研究。本书通过对学生学习需求的分析来建设英语文学阅读课程和开展阅读活动，并以问卷调查、访谈和分析语料的方式展现了高中英语文学教学实践的成果。本书旨在丰富英语文学阅读课程和教学的方法，拓展高中英语教学课程资源，通过研究条件中的条件协同、阅读态度、互文性、读者反应

本书围绕20世纪初叶美国在大国崛起的关键时期，如何运用世博会这一和平、开放主题的大国竞技平台，突破欧洲传统列强的“歧视”与围堵，展示第一工业大国呈现未来“新图景”、塑造科技创新、开放共享的“新秩序”角度，镜鉴新时代中国所面临的相似环境及我们运用会展平台“讲好中国故事”的对策问题。该书也为上海打造国际会展之都、助力我国树

本书围绕研究问题，综合了政策启动时间、操作执行力度、分类创新程度及区域试点经历等考量因素，选择北京、上海和浙江三地作为实践案例，运用文本研究、问卷调查、深度访谈、参与式观察等研究方法展开分析，在高校分类评价方面提出了一些新的视角，如调整评价周期、权威的建议，以及针对不同类型高校的差异化评价策略。书中提出的“长期和主题评

“学科建设”是具有中国特色的政策话语与教育实践。在“双一流”政策背景下，我国大学的学科建设成效显著，进入世界第一方阵，剑指高等教育强国。宏观制度层面的“学术发包制”和微观技术层面的“学术工分制”共同建构、互相嵌套、遥相呼应，以一种宏微结合的方式织就一幅较为完整的学术治理制度图景。“学科评估”“学术台账”“学术动员”“学

本书基于地方本科高校学科发展不能很好满足人才培养和社会服务需要的现实，以学科治理权配置为切入口，遵循理论与实践相结合的思路，主要采用质性研究方法，阐释学科治理权配置的价值遵循，结合分权制衡理论、网络治理理论和知识生产模式理论，从学科指导权、决策权、执行权、参与权和评价权等五方面搭建分析框架，具体通过政策梳理和个案调查，

本书以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指针，以“数学源于生活,又服务于生活”为理念，以新版四年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进“美妙的数学花园”。每个单元设“知识与方法”“数学与百科”“历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感。本书的语言和插图灵