本书是主题单元整体教学设计案例集，以话题为基础，以活动为中心，共九个单元。每个单元包括两个部分。第一部分是单元整体设计。首先，分析单元主题，明确每个单元的大观念。其次，整合主题内容，明确每个单元教、学、评一体化课时安排，画出单元整体教学框架图。然后分析学情，制定单元教学目标。第二部分是分课时教学设计。首先，基于整体设计

本书分四讲：建构句子、建构句群、建构段落、建构文章。内容包括：准确陈述、扩展描述性句子、描述法、补充法、诠释法、补全记叙的要素、让情节更充实些、起个好头、衔接过渡等。

该著以理论与实证相结合的研究路径，分析了辅导员职业韧性的内涵与机制。具体来说，从筛选理论模型、构建测量模型，到研制测评工具、开展全国调查，再到探索影响机制、开发韧性重塑方案，层层递进地回答了高校辅导员的职业韧性是什么、怎么测、会怎样、怎么办等一系列问题。全书立足学术前沿和现实问题，整体结构合理，逻辑严密，数据详实，分析

本书基于时代发展要求，结合高中生的成长特点，从高中生职业规划的涵义、发展阶段与任务、规划的意义与方法、规划的实现出发，介绍了高中生职业规划与学科融合理论基础，继而阐述了高中教育发展与职业定向，在此基础上将理论与实践相结合，详细阐述了高中生职业规划指导与学科融合、与思想政治课融合的教学策略，最后做出了创新，研究了STSE

本书以高校应用型人才培养为基底，以人才培养的实践教学改革为导向，对高校应用型人才培养与实践教学改革展开论述，介绍了高校应用型人才培养的相关理论，引导读者对高校应用型人才培养进行大致了解，又具体阐述了高校应用型人才培养模式改革的措施。综合论述了高校应用型人才培养实践教学课程改革、教学模式改革、教学管理和质量保障体系改革，

本文以高校师资队伍建设为基底，以产教融合为导向，对产教融合背景下高校师资队伍的建设问题展开了论述，简单介绍了高校师资队伍建设的理论基础，引导读者了解高校师资队伍建设的现状、意义以及产教融合的相关理论支持；详细论述了产教融合背景下高校人才的培养，试图厘清传统教育与产教融合背景对人才培养方法的区别，具体分析了产教融合背景下

本书依据国家教师资格考试初中音乐学科的对应考情和考试题型编写而成，内容包含音乐学科知识、教学设计、教学实施与评价三大部分，其中，音乐学科知识侧重讲解基本乐理、中外音乐史以及当代音乐教育体系等内容；教学设计从歌唱课、欣赏课、演奏课等三个方面进行讲解；教学实施与评价则从教学案例和学生课堂表现等方面进行讲解。书后附近几年初中

当下的语文教育是一个包含社会、人生、学科等许多要素在内的教学体系。本书把语文教育管理作为研究对象，重点放在语文课程与人的全面发展的关系上，即语文教育怎样在提升学生的精神境界和从业言语能力等方面发挥积极的建设作用，并就语文教育管理提出了意见和建议。全书研究了如何构建语文教育管理体系，培养和发展学生的语言感知能力；指导学生

本书主要依据国家教师资格考试高中语文学科的考试要求编写而成，包含高中语文学科知识、教学设计、教学实施与评价三大部分。其中，高中语文学科知识主要是对语文学科基础知识及课程标准等内容进行讲解；教学设计主要讲述教学目标及学科重难点、教学方法的选择和教学过程设计等；教学实施与评价主要讲述教学案例和学生习作。

本书为《中欧商业评论》案例研究总监潘东燕深入应用型创新大学西安欧亚学院调研5年后的调查报告，深度揭秘了一个创新型大学25年的转型过程，再现了教育家胡建波带领一群有教育理想的人重塑大学的故事，记录了创新型大学办学模式在中国本土落地生根的过程。西安欧亚学院从“以学校发展为中心”转向“以学生发展为中心”，经历了一次