二年级数学真有趣
本书收录了《为了校长的提高与学校的发展——“杨一青名校长工作室”第三期工作回顾》《我的自然和谐教育观——办学思想引领学校发展》《学习做一名真正的校长》《童漫学园、生命在场——校园“漫德育”模式的实践与研究》等文章。
该丛书的编写紧扣国家考试大纲，通过应考点睛、知识精讲、真题再现、知识回顾与模拟训练等栏目予以呈现，讲练结合，寓思于学，提高了复习的针对性、有效性，是考生复习备考的*帮手。
本书作者列举了小学新教师常见的24个专业成长的问题，将自己从教十五年来面对这些问题时的困惑，解决办法和自己思想认识、专业能力获得提升的过程做了详细的回顾和总结，通过一个个真实的案例，告诉新教师如何当好一名优秀的教师和班主任。
班级例会，主题班会，主题活动，主题教育课......这些活动，如果张弛有度并意蕴深远，不仅可以影响学生的的价值观，也是教师必备的素质之一。本书精选小学阶段的36例主题教育活动，用具有典型性的活动展现主题教育活动的精髓，值得教师们细细研读。
《共享好教育·托起中国梦》是史家教育的一次和谐呈现，更是和谐教育的一种史家表述。本书从基本理论、学生、教师、家长、校长等多个角度系统介绍了史家小学和谐教育理论和实践做法，并提出了认识和思考，对教育工作者和广大中小学校夯实学校内涵、提高教育质量，营造中小学自觉遵循规律、自觉改革创新、自觉提高质量具有良好的学习和借鉴意义
本书记录合肥市青年路小学孩子们每天校园生活要遇到的人和事，分为七个部分：悠美环境、绽美少年、慧美教师、萃美课程、智美课堂、合美家长、励美管理。本书旨在通过大量生动鲜活的图片，展示合肥市青年路小学“尚美教育”的核心理念体系和实践体系给学校、给孩子、给老师、
《福建省中小学名师工程丛书：语文教学的真善美意韵》从认识论、解释论、主体论、课程论、教学论五个维度初步构建了语文教学“求真、崇善、唯美”的体系，总结了基本的操作步骤。在实践教学层面，则从研究教材入手，努力以真、善、美三个视角来统领、解读教材，从文本中挖掘出体现真、善、美的内容和意义，使文本解读个性化、生命化。教学中，以
《合肥市包河区教育文库：小学生语文口语绿色评价》力求充分尊重课题组实践研究的做法，正确处理小学生语文素养与口语绿色评价的关系，充分体现以生为本、绿色评价的理念。全书共六章，每章都有简要的概念阐述、可行的评价策略方法、实用的评价量表、图文并茂的典型案例。全书具有很强的实践性、可操作性、前瞻性和一定的理论指导性。
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