让孩子赢在起跑线上可能是每一位父母的心愿。现代科学发现，合理的胎教能促进胎儿的智力发育，让宝宝的成长先人一步，宝宝出生后，及时重复胎教内容，会让宝宝记得更牢固。本书根据孕期，按周提供胎教素材及胎教经验，以斯瑟蒂克胎教理论为指导，根据10种胎教方式选取胎教素材，并配合5种智能训练做早教，让胎教学过的内容在出生后进一步强化

书稿的特点和价值:本书原是1997年上海市教育委员会师资处组织编写的幼儿园教师进修教材，自1998年出版后，至2012年共重印8次，是我社品牌图书之一。基于教育史研究的不断深入以及读者的反馈，作者对原书稿重新做了修订。全书仍保持原来的框架，分古代幼儿教育、近代幼儿教育、现代幼儿教育三编，但增加了西方文艺复兴时期的幼儿教

本书从新媒体技术顺应优质教育需求、优质幼教资源共享机制概述、优质幼教资源共享机制的内在要素、撷“悦”共构优质幼教资源、优质幼教资源共享机制体系构建、优质幼教资源的“六维”共享路径六个方面展示成都市第二十六幼儿园在新媒体视域下开展优质幼教资源挖掘与共享机制建设的经验做法。

孩子不会动脑筋？教孩子拼音很头疼？识字认字太费劲？我的第一本快乐启蒙游戏书系列是专为36岁孩子设计的启蒙训练游戏书，将拼音、汉字、数字等知识融入到趣味情境游戏中，帮助孩子在不知不觉中轻松掌握，快速开发大脑潜能，全面培养思维能力。本系列图书共分为6册，本册为该系列中的一册，内容包含：恐龙爸爸要喷几次火才能烤熟恐龙比萨？莉

“小雨姐姐语言启蒙课”是一套从0岁陪伴孩子童年，以语言表达、语言艺术为主题的绘本系列。首次推出的30册是专门为0-3岁阅读群体提供的语言启蒙系列。2-3岁有10册，包括《唱大戏》《鹅妈妈》《噼里啪啦》《森林游乐园》《拌沙拉》《了不起的舌头》《水果绕口令》《虫虫飞》《大自然的颜色》《听，这是什么声音》。

该书基于“让每一位儿童亲历探究的过程”的理念，针对幼儿科学集体活动中忽视儿童探究过程体验的现象，聚焦儿童科学教育亟待解决的关键问题：1.探究内容的选择—玩什么，如何从儿童的真问题出发选择儿童想知道且能探究的内容？2.探究集体科学活动的方式—怎么玩，在集体活动中如何支持幼儿自主探究？3.观察分析方法的改变—玩的怎么样，如

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5~6岁的孩子读什么？怎么读？资深幼儿园教师、幼儿教育专家高美霞为您开列书单，同时告诉您阅读的步骤、方法、要点。 本书介绍了适合5~6岁孩子阅读的经典绘本，精选出30种好绘本进行导读。每一篇分4个部分，其内容简介和故事解读感性而智慧，精彩纷呈；讲述建议和活动设置科学专业，丰富有趣。家长可以从中把握阅读的方向和关键点，通

本书分为三个篇章。第一篇为幼儿篇，从入园主体——幼儿的角度入手，分为三个章节。第二篇为家长篇，从幼儿家长的角度入手，分为五个章节。第三篇为教师篇，从教师的角度入手，分为九个章节。本书经过整理形成了一套小班新生入园阶段便于教师和家长拿来就用的方法，旨在每年新生入园时，为拥有不同经验的家长和幼儿教师提供具体的帮助。