"2012年4月26日，中国—中东欧国家合作宣告成立。这是中国和中东欧国家以传统友好为底色，基于合作共赢、共谋发展的共同意愿携手打造的跨区域合作平台。中国-中东欧国家合作是中欧全面战略伙伴关系的重要组成部分和有益补充。中国一直特别重视保持和发展与中东欧国家的友好合作关系。本书从中东欧各国高等教育的发展历程、规模层次、国

该书重点关注中学生物理核心素养中的科学思维能力培养，全书由六部分组成。第一章，基于文献综述、作者的教学实践经验，从理论上梳理并以示例形式分析什么是中学生的科学思维能力；介绍了作者对北京市中学物理教师科学思维能力培养的调查结果，并基于调查结果、理论分析和实践经验，给出物理教学中科学思维能力培养策略。第二章，对高中生的科学

本系列字帖包含学前班、小学、初中、高中各阶段的学习内容，以各学习阶段的词语、拼音、古诗词、古文等传统文化的精华和课内要求背诵默写的古诗文为主要书写内容，对古诗文中的多音字和生僻字进行了注音，并选取古诗文中的难字进行笔画和结构讲解，同时还配有古诗文中重点字词的解释。学生在诵读古诗文的同时还能训练写字，有助于学生提升写字水

本书收集了四篇,其中有专业初创砥砺前行、奋起直追与时俱进、心系天下扬帆远航、回忆与访谈。本系师生的回忆及访谈文章,记录了他们在清华大学建环专业的学习、生活和工作经历。经过70周年的发展,目前已形成以院士、北京市教学名师、长江学者、杰出及优秀青年基金获得者、青年千人计划入选者、教育部新世纪人才、全国百篇优秀博士论文获得者

品牌学校培育项目是东莞教育品质提升的重点工作之一，历时三年培育认定了120所品牌学校。本书以学校品牌培育全过程、全链条为要素依托，以当中涌现出的校、人、事作为呈现样本，挖掘品牌学校培育过程中所积累的内涵和价值，探讨东莞如何以奋力打造品质教育为主线，围绕“学有优教”目标推进全市教育迈向高质量发展。

本书通过启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创新创业的概念、要素与特征，创新创业的素养、创业理想与信念、创业视野与创新等，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识和素养；解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力和创新创业

本书共三十五讲，内容包括：关于读书、构建人物关系、痛哭和至疯、夺弟家产记、从《儒林外史》中三“牛”关系看招摇撞骗的人际交往、“第一甲”三君子、《儒林外史》两位“才女”、又是一个奥楚蔑洛夫、蘧公孙和鲁小姐的尴尬婚礼、假儒与真儒、剖析《朝花夕拾》多组对比、《西游记》和《水浒传》中关于大相国寺的故事、爱需要表达等。

本书系统介绍了学校的课程建设理念、课程架构、特色课程开发、实施与评价，并结合具体课程案例进行详细阐释。本书选题具有时效性、实践性和创新性，是初级中学探索学校课程建设的实践成果，其系统性、创新性、可操作性，具有很强的可参照性。

本书聚焦高中语文教育阶段，立足教学实践考察了语文学科核心素养的产生背景、价值诉求和发展路线等问题，分析了语文核心素养教育发展路径的变革和语文核心素养教育课程目标的变革，指出了核心素养教育对语文教师专业发展的新要求，提出了核心素养教育背景下的语文教学新模式，明确了语文教师专业发展的关键要素，点明了语文核心素养的基底、语文

学生教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，学生教育管理是高校人才培养体系的重要组成部分。本书以新发展理念为指导，系统地介绍了学生教育与教育管理的相关内容，深入讲解了大学生教育的实际情况。书中首先介绍了教育的本质，随后对大学生健康教育进行阐述，接着分别关注大学生的自我认识、新生适应、学习发展、生命教育、