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《西欧的知识传统与中世纪大学的起源》人类社会是由各种各样的共同体（community）组成的，这些共同体是由不同的人群集合在一起、基于某些主观或者客观的共同特征（这些共同的特征包括观念、知识、地位、种族、任务、身份等等）而组成的各种层次的团体和组织。一部人类的历史，也是各种各样共同体发生、发展和演变的历史，既有民族、国

《职业岗位技能规划教材·毕业论文（设计）指导：高职经管专业实践学习指南》以高职人才培养目标及社会需求为原点，对高职经管专业实践教学、高职经管专业综合实践指导、毕业论文（设计）指导作了详细分析与探讨。着眼高等教育和职业教育双重属性，基于高端技能型专门人才培养目标，深入剖析高职实践教学的相关逻辑关系及操作难点。以培养学生综

从2003年到2011年，河南农业大学用九年的时间进行了两轮精品课程建设，共计105门课程。这些课程中有80门成为河南农业大学精品课程，20门河南农业大学优秀课程，4门河南农业大学双语示范课程，23门河南省精品课程，1门河南省双语示范课程，7门国家级精品课程，1门国家级双语示范课程。在105门课程中，79门是核心课程，

大学生社会实践活动和课堂专业理论教育是我国当代高等教育体系的两个基本组成部分。大学生社会实践活动作为课堂专业理论教学课的进一步延伸和素质教育的重要载体，对于全面提高大学生的思想道德素质和科学文化素质起到了重要的作用，已经成为当代大学生了解国情、服务社会、增长才干的重要途径和舞台，也得到了广大人民群众的热烈欢迎，显示出蓬

本书主要讲述老复旦诞生及发展历程中,复旦大学的历史与辉煌,及社会各界复旦人的心路历程。复旦大学创建于1905年,原名复旦公学,是中国人自主创办的第一所高等院校,创始人为中国近代知名教育家马相伯。校名“复旦”二字选自《尚书大传?虞夏传》中“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息,寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的

本教材是结合当前大学毕业生的就业形势和高职高专院校毕业生的实际情况，针对毕业生求职择业所需要的各种知识和能力编写的。全书内容包括就业形势与政策、职业生涯规划、职业素质培养、就业心理及调试、就业能力提升、就业信息准备和求职实践、就业权益的维护、自主创业。

创想启动未来：北方工业大学2011年“北京市大学生科学研究与创业行动计划”研究报告论文集》汇集了北方工业大学2011年度“北京市大学生科学研究与创业行动计划”获奖项目的研究报告。这是北方工业大学继《创意的天空：北方工业大学2010年“北京市大学生科学研究与创业行动计划”研究报告论文集》之后的又一部学生科研论文集。 2

本书主要讲述上海交通大学的历史与辉煌,及社会各界交大人的心路历程。上海交通大学创建于1896年,是满清在上海建立的南洋公学,是最为悠久的大学之一,是我国第二所现代意义上的大学。建校伊始,学校即坚持“求实学,务实业”的宗旨,以培养“一等人才”为目标,精勤进取,笃行不倦,在20世纪二、三十年代已成为中华民国最著名的高等学府

清华大学(英文名:TsinghuaUniversity),地处北京西北郊繁盛的园林区,是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华大学的前身是清华学堂,成立于1911年,当初是清政府建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校,为尝试人才的本地培养,1925年设立大学部,同年开办国学研究院,1928年更名为“国立清华大