本书作者以人称的方式，娓娓讲述自己和亲友在育儿过程中一个个有趣的小故事，事例来自真实的日常生活，极具针对性和操作性，让为人父母者在感到熟悉和有趣的同时，领会到敏感期教育的真谛，找到适合自己孩子的教育方法。全书按儿童年龄阶段组织篇章，符合儿童成长规律和认知的逻辑顺序，便于不同阶段家长选择阅读。祝愿每个孩子都能快乐度过自己

“学前儿童家庭教育”是学前教育专业必修课程之一，是一门具有鲜明的理论与实践紧密结合的特色课程。本课程的核心目标是激发学生的家庭教育理论兴趣，拓宽学生的家庭教育理论视野，提升学生的家庭教育观念，培养他们创造性地发现问题与解决问题的思维方式。本课程以终身教育理念作指导，以学前儿童家庭教育过程中儿童身心健康发展为核心主线，衍

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。本书从当代家庭教育的理论、原则和方法入手，从老师的视角对家庭教育进行深刻地诠释。内容重点围绕家庭教育中的习惯培养、品质培养和规则意识培养，同时融入家庭教育的中的抗挫折能力、创新

本书从孩子发展的全局出发，阐述了父母养育孩子要有开阔的视野、广阔的胸怀和高远的格局；从细节入手陪伴、尊重、理解孩子以及如何与孩子进行有效沟通，从而为父母献计献策，缓解教育的焦虑和困惑，培养出有大格局的孩子。

为什么要把零用钱还给孩子？如何让豪门不出败子？赚钱的职业就是好的选择吗？如何让孩子学会赚幸福？……在本书中，犹太妈妈沙拉首次提出理财就是理人生的财商教育理念真正的理财教育是人性教育，而不是单纯教孩子如何赚钱。作者从会谈钱、会管钱、会赚钱和长久值钱四个层面进一步解读财商教育的精华，开创性提出注

有能量的父母话术——一本专门送给中国父母的亲子沟通话术宝典

《教师家庭教育指导能力建设论》从教师家庭教育指导力的理论溯源和解析、家庭教育指导的五大能力结构、家庭教育指导的运行机理与教师家教指导力的五阶行动路径阐述出发，提出教师家教指导力的五种能力培育策略，并且以上海市奉贤区多年的教师家庭教育指导力建设为基础，利用区域样本凝聚既有建设经验，提出可供参鉴的方式方法与实践路向。

孩子的品格，决定和影响了孩子的人生基调和高度。 好的品格，能够帮孩子提升自我控制能力、社会交往能力，让他今后在无数的人生十字路口前，都做出正确的选择。可以说，培养孩子的好品格，就如同在孩子的心田种下了一棵如意树，它能结出财富、人缘、魅力、才华等很多美好的果实。 而要想培养好的品格，不能依靠说教，而要将其融入到一点一滴的

一岁宝宝总爱扔东西，两岁宝宝不喜欢别人说不，三岁宝宝明明懂事理，却还是跟爸妈对着干……宝宝的这些奇葩行为背后，到底是什么心理？ 本书从儿童心理学的角度解析了孩子的种种奇特行为及其背后的逻辑，并对每一种行为提出了用游戏力引导的有效方法，帮家长认识并理解孩子的天性，给ta充分的安全感。 作者深受

本书结合大量心理学研究成果和多年亲子教育研究经验及亲身育儿经历，提炼出一套帮孩子建立独立品行的完整体系，针对当下存在的社会普遍性养育难题，提出了切实可行的解决方法，为所有遇到养育困境的家长提供参考和指导。这本书蕴藏着一套养育孩子的独立模型，从行为习惯到社交能力，告诉父母，该怎样做才能实现养育的终极目的，即终有一天你可以