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教育要发展，就必须改革；教育要改革，就必须研究。随着经济社会的不断发展，随着知识型社会的到来，随着教育向终身教育理念的转变，高等教育也面临这一新的挑战，社会人才市场对高等教育提出了新的要求。为此，北京第二外国语学院在创新人才培养模式方面不断地探索着，通过一项项教育教学改革，力争在专业建设、课程建设、教材建设、团队建设等

《近代中国大学教育学科研究》以20世纪初近代中国大学教育学科的设置为起点，以1949年中华人民共和国成立为下限，具体考察这一时段内各类大学教育学科建立和发展的历程，主要从师资状况、课程设置、教学方法、人才培养、学术研究等方面揭示近代中国大学教育学科的发展轨迹。近代中国大学教育学科在师资建设、课程设置、教学内容与方法、学

《全国高等职业教育公共素质课精品系列教材：高职学生职业生涯规划与就业创业指导》依据高职学校学生就业实际情况，结合高职学校学生的就业指导实践，注重理念与实践相结合，体现了实践性、实用性的特点。主要内容包括绪论、勇敢做自我、寻找飞翔的起点、成功人生需运筹、为人生的幸福奠基、找工作有诀窍、带好自己的盾牌、实现梦想的重要途径八

1975年10月，在北大荒生活了八个年头的我被推荐回天津上大学。团人事股通知我被分配到天津大学机械系。阴差阳错，我又被转到天津师范学院政史系。师院文科系迁到六里台后，校园与天大比邻，我常跑到天大的阶梯教室蹭课，到天大室内体育馆打排球。天大最吸引我的，是那清波连连的湖面，我常常流连湖畔，久久地凝视着柔柔的湖水，用心感受这

这本《大学生管理研究》由教育部思想政治工作司组编，是教育部组织编写的全国高校辅导员培训与研修配套教材之一。《大学生管理研究》共十一章，重点阐释了四个方面内容：大学生管理的内涵和价值、历史沿革和发展创新；大学生管理理念、原则、方法和一般机制的系统构建；高校学生管理者素质结构及管理队伍建设；大学生思想、心理、行为特征分析及

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改革开放以来，中国的高等教育实现了跨越式发展，人文社会科学（文科）高等教育也取得了历史性成就。认真回顾总结我国人文社会科学高等教育发展的成就和经验，梳理其中独特的“中国经验”，分析当前存在的问题，对于在新的历史起点上推进文科人才培养、繁荣学术事业具有十分重要的意义。

调查结果还显示：近年来，自主创业成为北京高校大学毕业生就业的一种选择，这说明当代大学生在巨大的就业压力下能够随机应对、做出积极的反应，也显示了大学生群体基于知识开拓创新的朝气、活力和实力。但大学生创业意识和意愿普遍较低，从变化趋势来看，对于大学生创业的认可度是下降的，而且对于大学生创业价值的认识非常不稳定。对于大学生创