有很多家长会问：宝宝应该从多少岁开始看书？0-2岁这么的孩子又不认字，能看懂什么？1-4个月的宝宝，其实已经准备好，可以迎接他们的阅读初体验了宝宝在出生后的1个月，就已经可以聚焦看清20-30厘米之内的东西；2个月可以逐渐分辨出颜色，并且喜欢色彩明亮的东西；4个月的宝宝有了深度视觉，可以分辨物体离自己有多远，也可以控制

从出生第7个月开始，孩子开始有意识地使用手的触摸去感知外部世界，直到2、3岁，手的触觉探索都是孩子认知事物的主要方式。丰富的触觉刺激，对于孩子早期认知能力的发展是非常重要的。到第9个月，孩子可以正式开始阅读了，触摸书是每个家庭都该为孩子准备的一类书。 《小鸡球球触感玩具书》共包含五册，集聚触觉训练和玩具的特性，1种发声

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现代大学生实用礼仪

多元文化视野下的学校适应性研究

本书主要介绍了读研的意义，研究生培养初衷，以及作者本人读研与导研的亲身体验，以研究生能力培养为主线把一些相关的碎片化知识“串起来”，从研究生读研视角阐述研究生应该具备哪些能力，这些具体的能力又应该如何培育。

本书是教育部课题，内容聚焦于在高校学习生活的汉族以外的学生，通过将他们置于生活世界中心，对他们在学校适应中的普遍性特征和潜在影响因素进行深入研究，以期为学生的教育服务管理提供优化路径。主要内容如下：1.对这些学生的学校适应性进行整体描写和分析；2.对这些学生的网络学习适应进行专题描写和分析；3.对这些学生的校园生活适应

本书首先讨论了高校教育管理的对象、本质、理论体系及管理方法。其次，从当代教育改革发展面临的关键性问题和紧要任务出发，探讨了高校行政管理的相关理论与实践走向。最后，从高校组织管理、高校教学管理、高校执行力管理和高校文化管理四个角度，展现了当代高校教育管理的新发展战略和管理方式。本书对我国当前高校教育管理理论与实践进行了深

本书提出了应用型本科高校新工科建设的理念与思路，探索了应用型本科高校新I科建设的实践与路径，并阐述了应用型本科高校新工科建设的评价与保障。全书共五章，第一章总结应用型本科高校新工科建设的实践与进展情况；第二章从四个方面论述了应用型本科高校新工科建设的理念；第三章紧密结合产业结构和需求，总结实践工作经验：第四章论述了应用

全书内容主要包括创新概述、创新思维训练与实施、创业与人生发展、创业精神与创业能力、创业团队组建与管理、创业机会的发现与评估、创业风险及防范、创业资源整合与融资、商业模式及商业计划书。新创企业的创立及管理，旨在激发大学生的创新意识和创业精神，使其掌握创新创业的基础知识，了解创业的法律法规和相关政策，熟悉创办新企业的基本流