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本书专为教育学专业考研用，涉及：(教育学原理，外国教育史，中国教育史，教育心理学教育研究方法。)考点的总结、背景的补充以及答题语料的积累。

《设计思维：中小学数字化学习范式新视角》从学理基础、价值取向和方法体系三个方面探讨了“基于设计思维的中小学数字化学习范式”，提出了“设计思维五维教学方法论”，重点就如何设计基于设计思维的中小学数字化学习项目展开系统阐述，并结合本土化实践案例对其在单学科和跨学科教学中应用的方法和效果展开分析。

本书以现代教育学为基础，反映当今社会对教师职业道德提出的新要求，将继承与创新相结合，理论与实践相结合，有效地帮助教师提升职业道德素养。全书介绍了优秀的传统教育教学思想，列举了很多新时代背景下教师的道德践行案例，并引用了大量的名人名言，力求启发学生既要继承传统的、优秀的师德思想，又要善于创新，在将来的工作岗位上践行真、善

本书的选题背景是研究生“高质量培养”的新时代要求。教材内容双重响应了研究生个体发展和国家培养需求，即落实党和国家关于培养高质量人才的工作要求，结合当前研究生心理现状挑战和心理成长需求，通过提升心理资本，促进研究生全面、高质量发展。本书对研究生心理资本及其培育的现实需要、理论渊源、基本要素与培育路径进行了探讨，力图全面反

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本书是“十四五”职业教育国家规划教材的修订版，全书在阐述劳动法规和劳动安全等理论知识的基础上，注重劳动精神素养的培养，突出劳模精神和工匠精神的内涵渗透，将多个场景的劳动实践融入教材。修订后全书图文并茂，体例活泼，内容丰富全面，共分为十个模块，包括劳动概念与劳动法规、劳动精神和劳动素养、树立正确劳动价值观、劳模精神和工匠

本书为指导男孩如何度过青春期的成长手册。作品从日常生活中总结出青春期男孩的生理和心理特征，分析他们难以诉说的心理困扰和学习困惑，引导孩子认识、了解青春期要注意的小细节，帮助他们疏导负面情绪，正确处理与师生、家人、朋友的关系，解决学习生活中可能遇到的种种烦恼。全书文字轻松幽默，叙述形式新颖。以一个个贴近青春期孩子的人物故

《大学生心理健康教育(第2版)(微课版)》系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略，涵盖大学生心理与心理健康、大学生活的适应、大学生学习心理及学习能力的提升、大学生交往技巧的训练、大学生恋爱与性心理的特点、大学生情绪管理能力的提升、大学生心理压力管理及危机干预策略、大学生生涯发展与规划、大学