《小学英语故事乐园》是从美国引进的一套童话故事集。本套书为小学生提供内容丰富、寓意深刻的英语经典童话故事，并把学习英语词句、诗文和歌曲巧妙地融合在英语故事的阅读和表演中，让小读者收获语言知识的同时，也可通过角色扮演在小小舞台上展现自己的风采。本套书有以下特点：全套读物16本，主题丰富，提供耳熟能详的寓言故事。以剧本的形
阅读教学是小学英语教学中的一个重要环节。小学英语阅读教学的主要目的是通过阅读，培养阅读方法，训练阅读技巧，培养和提高学生的阅读理解能力。因此，阅读教学不仅仅是理解其内容，更重要的是培养学生自主学习的能力，发展学生的阅读策略。课程标准对小学阅读的要求是：1.能在图片的帮助下读懂简单的小故事；2.能读懂小故事及其他文体的简
乌龟和野兔跟其他动物朋友们一起住在大森林里。野兔喜欢跳，而且跑得非常快。它总是吹嘘自己是森林里跑得最快最好的。动物们知道野兔跑得快，但是野兔总吹牛，这让大家觉得讨厌。乌龟决定就此做点什么。乌龟向野兔提议来场赛跑。野兔觉得这项挑战真是愚蠢。沉着稳健的乌龟能打败快上加快的野兔吗？读一读故事，你就知道啦！
基础练习环节主要是帮助学生就某一特定课标主题进行一些比较简单的词汇、单句、对话或短文的听力练习，强调题目形式多样，题目设置灵活。对学生而言，这部分的练习既是一种检测，也是一种查漏补缺，帮助他们确定自己还有哪些基础知识有待巩固。在拓展练习环节，我们针对低年级的学生设置了一些培养动手能力的练习，让他们在涂涂画画中更加轻松有
本书的主要特点 1．本书是以课时计划(教案)的形式出现的，而不是以理论讲授形式展开的。之所以采取这种形式，主要是因为2001年新的课程改革以来，小学体育课的教学时数有了很大的增加(小学1、2年级体育课时增加1倍，3至6年级增加l课时)，但专职体育教师没能得到及时补充，使得一大批爱好体育的文化课教师为了适应素质教育的要
孩子如果从幼年就开始学习英语，他们一生都将因此受益。目前我国很多地区从小学一年级开始，就开设了英语课。这样的课程设置能够帮助孩子在学习～门语言的黄金时段更加顺利地跨入英语学习的门槛。很多专业人士都认为，听和说是学习一门全新语言的最佳切入点，而这两项技能也正是我国小学阶段英语学习的重点教学内容。这套《小学英语从听开始》丛
综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的一大亮点，本书围绕小学综合实践活动的本质、设计、实施、评价、领域、管理和指导展开讨论。全书特色明显，理论与案例结合，具有很强的操作性和指导性。
丛书内容主题依据同家《英语课程标准》规定的话题和文化教学要求精心设计。从英语学习者的角度阐释英美文化内涵，打破同类图书学术化、脸谱化的模式。内容新颖，反映英美文化最新变迁；视角独特，从平民视角解读英美社会现象。专业作家领衔编写，英美社会各界人士、熟稔英美文化的人士细述体验与感悟。
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