本书分五章：第一章，学习靠什么；第二章，学习(输入)效率；第三章，学习方法；第四章，学习关联因素；第五章，健康与安全的学习环境。解答了“学习到底靠什么”“什么是动脑子学习”“怎样学习才有学习效率而且可以缓解学习疲劳”等问题，并且提出了要在学习中关注学习关联因素以及学习环境对学习的影响。

本书主要分为两部分，第一部分在介绍劳动教育基本认知的基础上，通过研究劳动教育现状与对策、劳动精神培养路径和探索劳动教育实践为高校更好地开展劳动教育提出建议，并在最后强调劳动教育在人才培养中的重要性，以引起相关工作人员的重视；第二部分主要探究创新型和应用型人才的培养模式以及当前地方高校人才培养的模式创新，旨在促进高校人才

本书较全面地研究了教育管理领域的理论基础和实际操作的相关内容，系统分析了管理理论在教育中的具体应用。书中详细地介绍了教育管理的现代理念和实际操作方式，阐述了管理策略的创新理念和信息技术应用的重要性，并提供了实用的管理模式和实践经验，以促进教育机构的可持续发展和提高办学质量。本书不仅为教育管理者提供了深刻的理论支持，同时

本书收录了四十余位浦东新区第二期名校(园)长培养项目“高峰计划”学员的育人实践与思考,围绕教育现代化治理、教育优质均衡发展、育人方式变革、高素质教师队伍建设、教育评价改革、教育数字化转型等方面，结合个人经历和工作实践，讲述教育故事，阐发教育理念，分享治校实践，抒发教育情怀。

本书包括试题本和答案本两册。其内容包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规及政策、教材教法、教育写作与教育活动设计八部分。本书的试题分为三个层级：“基础必刷”“提升必刷”和“真题必刷”，切实帮助考生层层递进，掌握不同难度的试题，并接触真题、了解考情。另外，本书按照教材知识划分相应的章和专题

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本书的中心论题是体验性知识学习，围绕这一主题，笔者尝试从体验的视角出发，挖掘相对于传统知识学习过程而言的一种全新的知识学习思路，并探求体验性知识学习在教学中的实践路径。通过理论分析、历史检视、实证调查、机制探究、策略建构等多层面分析，实现对于体验性知识学习的全方位、立体化、多层次的解析，为推进传统课堂教学模式变革，积极

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