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本书为丽水教育学院“乡村教育发展书系”之一，结合丽水学院十多年来的教师教育实际，对山区小学教师一体化专业发展体系进行研究，系统阐述了山区小学教师一体化专业发展体系的内涵、构成、特点及要求，以及该体系所需的理念体系、人才培养体系、目标体系、内容体系、实施体系、支持服务体系、质量保障体系和文化体系，为山区教师专业发展体系的

本书主要围绕“立德树人导向下小学家校社一体化协同育人实践研究”这一核心主题，结合学校多年来的思考与践行，从“立德树人导向下的背景分析、立标定向、内容构建、实施推进、成长收获”的挖掘和呈现，来展示一所学校基于立德树人大背景及学校办学文化引领下对家校社一体化协同育人的探索研究，为教育同路者在学校实践办学方面提供有益的启示与

敦煌蒙书校释与研究·文场秀句卷

本书撷取了奥龙教师教育生涯中平凡却具有启发性、典型性的真实故事，记录了陪伴他们共同成长的各式各样的经历,跌跌撞撞的成长,以及点点滴滴让人感动的瞬间。案例内容主要涵盖了教师专业成长、师生相长、家校共育等日常教育教学的各个方面。老师们将自己的教育思考和智慧凝注于笔尖，汇集成温暖的文字，在一段段教育往事的追忆中，体会教育的细

本书是适合小学一、二年级学生阅读的爱国主义教育图书。全书抓住青少年的认知特点，以简单的故事、生动的图片、生动活泼的语言，让广大青少年充分认识新时代的伟大成就，深刻理解把握新时代十年的伟大变革具有里程碑意义，坚定广大青少年听党话、跟党走的信心决心，争做堪当民族复兴重任时代新人，为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想

本书是适合小学中高年级学生阅读的爱国主义教育图书。全书抓住青少年的认知特点，以简单的故事、生动的图片、活泼有趣的语言，让广大青少年充分认识新时代的伟大成就，深刻理解把握新时代十年的伟大变革具有里程碑意义，坚定广大青少年听党话、跟党走的信心决心，争做堪当民族复兴重任时代新人，为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而

四川大学附属实验小学至今已经走过百年的风雨历程，回顾学校历史血脉，附小人一直在基础教育改革的道路上不断地做出探索。自1999年致力于生活教育研究与实践，至今走过20余年，附小人始终致力于儿童好奇心、好知欲、好习惯以及生活力、创造力、生命力的充分激发与生长进化的研究。基于对儿童生活经验的尊重和理解，通过对国家、地方、校本

本教材定位为侧重学习，焦点是认知学习。本教材以“学习”为先行组织者，引出“认知学习”的概念；首先介绍不同流派的学习理论；然后具体阐述了学习心理，即知识学习、认知技能学习、认知迁移学习和学习策略；最后的教学心理部分包括认知学习的教学设计、认知学习的测量与评价和影响认知学习的心理因素。本书致力于打造一本小学课程与心理学教学

本书不仅仅是在讲写作的技法，更多的是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。从三年级的作文轻松起步，到四年级的由段到篇的过渡，再到五六年级让作文升级、写出新意——书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题，寻求解决的思路，介绍相应的方法，简单易行地给予他们习作技法的指导、渗透，让学生在