本书为一部探索文言文教学新路的研究专著。学习古诗文的目的和意义在于逐步培养学生的语言感受能力，增进学生的文化的认同意识。即一方面要让学生获得初步读懂文言文的能力，达到一定的语感积累，打下扎实的语言文字基础；另一方面，要引导学生学会鉴赏和评价古代文学作品，领会作品丰富的思想内涵。本书作者详细论述了从汉字到文言的演变历程，

本书集小升初数学中的图形与几何题,按类别分为七章，每章含两个部分：第一部分为思维导图，介绍本章的重要知识点及解题方法；第二部分为内容页，每节都包括“知识表格”“例题精讲”“综合精练”三个板块。“知识表格”：对本节相关知识点进行归纳总结。“例题精讲”：按题型分类、精选经典例题，用思路点拨的方式分析解题思路，并做规范解答。

本书以一线小学数学教师的教学工作流程为内容组织方式，从教学准备、教学设计、教学实施、教学评价、教学管理、教学反思，这5个部分介绍简单易用的教学支持技术。每个工作流程中设置不同的场景（主要是多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境）作为技术应用的情景创建。第一部分：极简技术视野下的小学数学教师高效教学准备；第二部分：极

以《黄冈小状元作业本》为基础，牢固"进课堂"、"教学同步"的思想，从"同步测试卷"和"开心趣味卷"两种卷型着手设计试题，是一套能进入课堂供小学生进行单元检测的最佳试卷。

本书把成语学习与经典诵读创意整合，选编了出自《论语》的251个成语和36则格言。此书既有利于学习和积累200多条成语、格言，又能熟读成诵《论语》精华篇章。在编排体例上，先是成语及其解释，接着是在《论语》中的出处和对应章节原文，最后是翻译解读。依托成语为抓手，以“成语”带出“论语”，以参考译文帮助理解、强化记忆，既优化了

《小学数学课本中的思考题（四年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中,思考题的应用不仅能监测学生的学习情况,培养学生的分析问题,思考问题,解决问题的能力,还能发展学生的思维,使学生能多角度,全方位的思考问题。本书正是基于

看这一本就够小学生开心作文五年级 小学语文作文同步教材思维导图优秀作文素材大全写作技巧方法指导写霸范文辅导书 开心作文

该书囊括了课程标准指定的所有篇目，最大限度地方便小学生背诵。每首诗词下面均附有译文、注释、赏析、作者介绍等部分辅导资料。译文以直译为主，辅以意译，努力保持原诗词的韵律和意境，文字也力求整齐美观。注释主要解释难懂费解的字词，以及涉及的典故，力求准确详尽。本书信息量大、图文并茂，帮助小学生掌握古诗词，感悟中国古典文学的魅力

本书依据课程标准，采用模块式布局，从点到面，从分到总，起到前学后用、边学边用的滚雪球效果，凸显了科学合理的课程化特点。本书根据孩子们的学龄特点和认知水平，从拼音到字词再到句段和文学常识积累，按照由浅入深、循序渐进的原则，分层次、分阶段地进行强化训练，达到让孩子们基础扎实、学习成绩稳步提升的目的。本书所选训练模块，涉及选

这是一本教育研究专著。以一线教师视角出发，沉淀课程改革的先进理念，吸纳语文课程 能力，加强语文和生活的联系。作者从日常的教育随笔、教学创新设计、课题研究，对小 传统文化。为小学语文教师提供传统文化与教育相融合的实践教学资料，有思考性。二是 机统一，具有可操作性。三是强调创新性。