《行业高职院校校企合作机制研究》属于“现代职业教育研究丛书”，对高职院校校企合作机制进行探究。本书通过梳理行业高职院校的发展历史及其类型特征和典型校企合作模式，分析了校企合作的关键影响因素，建构了校企合作应然机制及其变化模型，提出了机制构建中若干问题的解决方案，为相关研究者和一线工作者提供借鉴。
诸惠华，上海浦东新区教育局长。本书共精选了41篇浦东新区职教集团各中职学校职业教育改革案例，充分展示了职教集团化办学在促进中等职校内涵发展、质量提升、示范引领、产业结构调整和企业转型升级方面的经验做法，反映了职业教育集团在教育链和产业链有机融合中所起的重要作用；展示了职业教育集团内部基于学分互认的教学管理模式，建设符合
本书突出行动导向，以任务为驱动，响应新时代对劳动教育的要求，注重培养学生核心素养，努力增强学生核心竞争力。本书以任务驱动、行动导向、项目思维、系统设计方式指导师生开展职校生入学教育及劳动教育，图文并茂，活动性强，增加学生学习的趣味性。书中资料来自职教一线真实场景，对教师开展教学活动指导性强，融入培训、班会、讲座、参观、
本书以德国职业技术教育为研究对象，从职业技术教育的发展历程、现状、体系、管理体制、师资队伍建设、课程与教学等方面，全面呈现德国职业技术教育的发展历程、特征及趋势，分析和归纳德国职业技术教育发展的经验，为我国职业技术教育的发展提出思路和建议。作者在充分掌握德国*新职业技术教育文献及实践资料的基础上进行研究，反映了德国职业
近年来，中英职业教育在学徒制、国家资格框架、影子校长和教师培训等领域的合作交流越来越深入，我国长三角地区和高职学院正深入探索职教教师的入职教育和职后培训，试图弥补当前体系带来的问题。因此，深入开展对英国职教师资队伍建设的研究，不仅对科学理解英国职业教育发展具有重要的理论价值，而且对深化我国职教教师的教育实践，加强中英职
《职业院校学生顶岗实习指导手册》编写组根据多年的顶岗实习指导及管理经验，以内江职业技术学院为范本，对顶岗实习的教、学、管、效等方面进行了全面的总结和阐述，其中，教是指教师的指导工作，学是指学生的学习任务，管是指顶岗实习过程管理，效是指顶岗实习的成效和评价。先从思想上让学生认识到顶岗实习的重要性，再通过顶岗实习的准备阶段
《上海市志·教育分志·职业教育卷（19782010）》由上海市科学技术委员会主持编纂，专门专业机构和专家具体承编，上限为1978年，下限为2010年，全面反映改革开放以来上海市职业教育的发展历史，以大量的第一手资料、从各个层面和角度呈现全市职业教育发展的全貌。
本书涉及：泰国概况与泰国教育，素可泰·探玛提叻开放大学治理与管理，教学与教学管理，学习资源与学习环境，学习者和学习支持服务，教师及员工专业发展，质量保证，等等。
本书紧紧围绕混合所有制职业院校改革这一主题，分析了我国混合所有制理论的历史演进与理论创新，对我国国有企业、商业银行和公立医院的混合所有制改革进行了比较，探寻了我国混合所有制职业院校办学的历史轨迹与现实意义，剖析了我国混合所有制职业院校办学的内在逻辑与基本样态，阐述了我国混合所有制职业院校办学的法制建设、产权归属、治理结
书单推荐
