本书为华南理工大学主题教育活动中产生的一批运用党的创新理论解决问题、推动发展的优秀成果汇编，包括理论阐释、教育科技和高质量发展三个部分的内容，直观展示了华工“融入发展促发展”的办学理念，持续彰显了华工人“躬行实践问家国事”的治学精神。

本书尝试以模式转换为研究视角，力图将高校学生管理问题提升至理论分析，进而揭示高校学生管理中存在的问题与弊端。同时，遵循从现实到抽象再到具体的思维路径，将“以学生为中心”的管理模式转换问题贯穿始终。学生管理模式的转换表明，新的学生管理模式是对旧的学生管理模式的超越。通过模式转换考察高校学生管理问题，更能透视不同管理模式的

本书概述了医患沟通学的基本内涵、人文要求及其对医疗的作用，提出了教学目标、教学策略，并通过具体的教学单元设计介绍了如何在不同情景下开展教学；最后，还介绍了临床医患沟通技能的前期策划和评估。希望本书既有助于进一步强化教师和教学管理者在高校开展思政教育的使命感和担当意识，也有助于进一步交流和推广医患沟通学的策略、方法和技术

全书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，通过学理阐释和透彻分析，注重理论性、时效性和现实针对性，旨在真正帮助和促进大学生深入了解世情、国情、民情，准确把握社会发展动向，教会大学生马克思主义基本观点、立场和方法，着力培养大学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。本书与国家精品在线开放课程平台

本书以应用型高校大学生在职业规划与求职发展中需要具备的能力素质为主线，结合时代发展变迁与当代大学生的特点，总结了大学生在职业规划过程中常见的问题，全方位、多视角地介绍了职业生涯规划与管理的基本知识和常用方法。引导大学生全面地认识自我、理性地考察职业、智慧地整合决策，通过一定的程序和步骤去实现自己的职业理想。本书的出版有

本书结合作者十多年来在清华大学和北京大学等的教学实践，从课堂情景、课程理论、课程方法和课程效果等角度，论证了一种新型的教学方法——讨论式教学法。这种方法将师生作为学习共同体，围绕特定主题进行研讨，从而增加学生的知识和培养学生的思维，由学生课前阅读、课堂讨论、课后研究三个环节组成。其中，课堂讨论环节，以学生发言和辩论为主

本书从高校创新创业人才培养的理论基础入手，界定了高校创新创业教育的核心概念，分析了经济社会发展对创新创业人才的需求，明确了高校创新创业人才培养的目标与定位，在此基础上，阐述了如何构建科学合理的高校创新创业课程体系，强调了高校创新创业师资队伍的建设与发展，并讨论了高校创新创业实践平台的搭建与运营策略、高校创新创业文化的营

本书立足医科院校的思想政治理论课实践教学，特别从课堂实践入手，选择与医学生专业特点相关的案例，针对医科院校大学本科阶段四门思想政治理论课如何在课堂上开展实践教学的现实问题，从案例导读、案例思考以及教学组织等方面提供教学建议，引导医科大学生关注社会需求，注重发挥学生的主动性，在实践教学的过程中注重教学的连贯性与层次性，理

本书以大学生活为基点，以“引导学生扣好人生第一粒扣子”为宗旨，通过详细介绍大学校园内的学习及生活环境，来帮助学生主动适应和规划大学生活。除此之外，本书也为大学生在校生活提供行为规范和全面指导。以编者所在的常德职业技术学院为例，本书不仅介绍了大学生活中需要了解的内容，如学校校史、大学学习、大学课外生活、心理健康等，还为学

本书是针对高等学校实验室安全与管理的教材，全书共8章，包括绪论、高等学校实验室安全、高等学校实验室安全制度建设、实验室安全综合准入管理体系、实验室技术安全、高等学校实验室风险管控、实验室安全事故与应急处置、高等学校实验室安全事故分析。本书涵盖了适用于多学科的实验室安全管理办法，以及实验室安全操作，旨在提供全面的安全指南